Histórico profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Linha do tempo
Generic

Antonio Vivaldo Dos Santos Filho

Caçapava,SP

Histórico profissional

Professor de química no ensino médio

Colégio Max
Taubaté SP, São Paulo
02.2013 - Atual
  • Planejamento de aulas de química, desenvolvendo conteúdos que atendem às diretrizes curriculares e às necessidades dos alunos.
  • Ministração de aulas interativas, utilizando recursos didáticos variados para facilitar a compreensão dos conceitos químicos.
  • Avaliação do desempenho dos estudantes, aplicando provas e atividades que permitam identificar o aprendizado e as dificuldades.
  • Desenvolvimento de projetos experimentais, incentivando a prática em laboratório para reforçar a teoria ensinada em sala de aula.
  • Orientação de estudantes em atividades extracurriculares, promovendo a participação em feiras de ciências e competições acadêmicas.
  • Elaboração de relatórios de progresso, documentando a evolução dos alunos e sugerindo estratégias para melhorar o desempenho.
  • Colaboração com a equipe pedagógica, participando de reuniões para discutir inovações e melhorias no ensino de química.
  • Apoio na formação de novos docentes, compartilhando experiências e metodologias que contribuam para o desenvolvimento profissional.
  • Ensino de técnicas de aprendizagem, incentivando bons hábitos de estudos aos alunos.
  • Criação de atividades de lição de casa, garantindo que os alunos pudessem fixar os conceitos químicos ensinados em sala.
  • Planejamento e condução de aulas, ensinando os conceitos fundamentais da química.
  • Realização de experimentos em sala de aula, ilustrando princípios químicos para despertar o interesse dos alunos.
  • Elaboração de avaliações, como provas e trabalhos, fornecendo feedback construtivo para o desenvolvimento dos alunos.
  • Uso de recursos tecnológicos e multimídia, enriquecendo as aulas para tornar o aprendizado mais dinâmico.
  • Acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos, identificando necessidades individuais de aprendizado.
  • Participação em reuniões pedagógicas, colaborando com professores e a coordenação para discutir estratégias de ensino e alinhamento curricular.
  • Preparação de planos de aula atrativos, incentivando o pensamento crítico e a criação de um ambiente acolhedor aos alunos.
  • Ensino dos conceitos fundamentais de [Disciplina] com uma abordagem didática, facilitando a aprendizagem dos alunos.
  • Desenvolvimento de atividades e recursos visuais, facilitando a compreensão dos alunos.
  • Planejamento e organização de atividades extracurriculares, contribuindo para a formação cultural dos alunos.
  • Preparo de materiais didáticos, disponibilizando os recursos necessários aos alunos para o acompanhamento das aulas.
  • Acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte e orientações para que pudessem melhorar o desempenho escolar.
  • Aplicação de avaliações formativas, permitindo o progresso dos alunos durante o ano letivo, adaptando as aulas de acordo com o nível de cada turma.
  • Correção de trabalhos e provas, atribuindo notas conforme o desempenho dos alunos.
  • Participação em reuniões de planejamento escolar, discutindo e propondo ideias que tornassem o processo de ensino e aprendizagem mais eficiente.
  • Participação em reuniões escolares, discutindo com pais, responsáveis e o corpo docente o desempenho e o papel da escola na formação dos alunos.
  • Participação em programas de formação continuada, aprendendo novos métodos para engajar os alunos.
  • Auxílio individualizado aos alunos, tirando dúvidas, reforçando conteúdos e orientando sobre projetos de pesquisa.
  • Registro da frequência dos alunos, anotando as presenças e ausências para discussão em conselhos.
  • Adaptação do conteúdo para as diferentes turmas, facilitando a compreensão do conteúdo de química para diferentes idades.
  • Organização de feiras de ciências e competições, aprofundando o interesse dos alunos pela química.
  • Comunicação com os pais ou responsáveis, compartilhando informações sobre o progresso dos alunos.
  • Estímulo ao pensamento crítico e à resolução de problemas, incentivando os alunos a aplicarem o conhecimento adquirido nas aulas em situações reais.
  • Organização e participação em atividades extracurriculares, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e culturais entre os estudantes.
  • Promoção de um ambiente inclusivo, respeitando a diversidade e adaptando as abordagens pedagógicas às necessidades de cada aluno.
  • Gestão da sala de aula, estabelecendo um ambiente de respeito e colaboração para facilitar o aprendizado e minimizar dificuldades.
  • Participação em reuniões pedagógicas e desenvolvimento de projetos educacionais, colaborando com a equipe para promover o engajamento das turmas.
  • Orientação e acompanhamento do desenvolvimento acadêmico de alunos, oferecendo suporte individualizado para aprimorar o desempenho e a motivação.
  • Desenvolvimento de planos de aula alinhados à metodologia da escola, levando em consideração as necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.
  • Revisão de conteúdos das aulas, preparando materiais e atividades para garantir a compreensão e o sucesso dos alunos nas avaliações.
  • Coordenação de turmas e organização de atividades de reforço, buscando maximizar o aproveitamento e reduzir lacunas de aprendizagem.
  • Planejamento e ministração de aulas de [Disciplina], utilizando recursos didáticos diversos para promover o aprendizado e engajar os alunos.

Professor de química no ensino médio

Colégio UNITAU - Universidade de Taubaté
Taubaté SP, SãoPaulo
02.2003 - Atual
  • Planejamento de aulas de química, desenvolvendo conteúdos que atendem às diretrizes curriculares e às necessidades dos alunos.
  • Ministração de aulas interativas, utilizando recursos didáticos variados para facilitar a compreensão dos conceitos químicos.
  • Avaliação do desempenho dos estudantes, aplicando provas e atividades que permitam identificar o aprendizado e as dificuldades.
  • Orientação de estudantes em atividades extracurriculares, promovendo a participação em feiras de ciências e competições acadêmicas.
  • Elaboração de relatórios de progresso, documentando a evolução dos alunos e sugerindo estratégias para melhorar o desempenho.
  • Desenvolvimento de projetos experimentais, incentivando a prática em laboratório para reforçar a teoria ensinada em sala de aula.
  • Colaboração com a equipe pedagógica, participando de reuniões para discutir inovações e melhorias no ensino de química.
  • Apoio na formação de novos docentes, compartilhando experiências e metodologias que contribuam para o desenvolvimento profissional.
  • Elaboração de avaliações, como provas e trabalhos, fornecendo feedback construtivo para o desenvolvimento dos alunos.
  • Uso de recursos tecnológicos e multimídia, enriquecendo as aulas para tornar o aprendizado mais dinâmico.
  • Acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos, identificando necessidades individuais de aprendizado.
  • Participação em reuniões pedagógicas, colaborando com professores e a coordenação para discutir estratégias de ensino e alinhamento curricular.
  • Desenvolvimento de atividades e recursos visuais, facilitando a compreensão dos alunos.
  • Ensino dos conceitos fundamentais de [Disciplina] com uma abordagem didática, facilitando a aprendizagem dos alunos.
  • Preparação de planos de aula atrativos, incentivando o pensamento crítico e a criação de um ambiente acolhedor aos alunos.

Professor de química no ensino médio

Governo do Estado de São Paulo - Secretaria da Educação
Caçapava SP, SP
02.1999 - Atual
  • Planejamento de aulas de química, desenvolvendo conteúdos que atendem às diretrizes curriculares e às necessidades dos alunos.
  • Ministração de aulas interativas, utilizando recursos didáticos variados para facilitar a compreensão dos conceitos químicos.
  • Avaliação do desempenho dos estudantes, aplicando provas e atividades que permitam identificar o aprendizado e as dificuldades.
  • Desenvolvimento de projetos experimentais, incentivando a prática em laboratório para reforçar a teoria ensinada em sala de aula.
  • Orientação de estudantes em atividades extracurriculares, promovendo a participação em feiras de ciências e competições acadêmicas.
  • Elaboração de relatórios de progresso, documentando a evolução dos alunos e sugerindo estratégias para melhorar o desempenho.
  • Colaboração com a equipe pedagógica, participando de reuniões para discutir inovações e melhorias no ensino de química.
  • Apoio na formação de novos docentes, compartilhando experiências e metodologias que contribuam para o desenvolvimento profissional.
  • Ensino de técnicas de aprendizagem, incentivando bons hábitos de estudos aos alunos.
  • Criação de atividades de lição de casa, garantindo que os alunos pudessem fixar os conceitos químicos ensinados em sala.
  • Planejamento e condução de aulas, ensinando os conceitos fundamentais da química.
  • Realização de experimentos em sala de aula, ilustrando princípios químicos para despertar o interesse dos alunos.
  • Elaboração de avaliações, como provas e trabalhos, fornecendo feedback construtivo para o desenvolvimento dos alunos.
  • Uso de recursos tecnológicos e multimídia, enriquecendo as aulas para tornar o aprendizado mais dinâmico.
  • Acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos, identificando necessidades individuais de aprendizado.
  • Participação em reuniões pedagógicas, colaborando com professores e a coordenação para discutir estratégias de ensino e alinhamento curricular.
  • Preparação de planos de aula atrativos, incentivando o pensamento crítico e a criação de um ambiente acolhedor aos alunos.
  • Ensino dos conceitos fundamentais de [Disciplina] com uma abordagem didática, facilitando a aprendizagem dos alunos.
  • Desenvolvimento de atividades e recursos visuais, facilitando a compreensão dos alunos.
  • Planejamento e organização de atividades extracurriculares, contribuindo para a formação cultural dos alunos.
  • Preparo de materiais didáticos, disponibilizando os recursos necessários aos alunos para o acompanhamento das aulas.
  • Acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte e orientações para que pudessem melhorar o desempenho escolar.
  • Aplicação de avaliações formativas, permitindo o progresso dos alunos durante o ano letivo, adaptando as aulas de acordo com o nível de cada turma.
  • Correção de trabalhos e provas, atribuindo notas conforme o desempenho dos alunos.
  • Participação em reuniões de planejamento escolar, discutindo e propondo ideias que tornassem o processo de ensino e aprendizagem mais eficiente.

Formação acadêmica

Engenheiro Agrônomo - Ciências Agrárias - Agronomia

Universidade de Taubaté
Taubaté SP
12.1991 -

Licenciatura em Química - Química

Faculdade Oswaldo Cruz
São Paulo
07.2000 -

Pós Graduação em Irrigação e Drenagem - Ciências Agrárias

Universidade de Tauibaté
Taubaté
11.1992 -

Pós Graduação de Especialização em Educação - Gestão Educacional

Claretiano - Centro Universitário - CEUCLAR
São José dos Campos, SP
11.2013 -

Habilidades e competências

  • Trabalho em equipe para colaborar com colegas e pais
  • Capacidade de gestão de sala de aula
  • Adaptabilidade a novas tecnologias para aulas
  • Avaliação objetiva do desempenho estudantil
  • Domínio de técnicas de ensino adaptativas
  • Comunicação efetiva para facilitar a aprendizagem
  • Dinamismo para lidar com diferentes níveis de aprendizado
  • Sensibilidade para inclusão e diversidade
  • Resiliência para lidar com situações desafiadoras
  • Criatividade em atividades lúdicas
  • Organização para planejar e gerenciar atividades escolares
  • Empatia para entender as necessidades dos alunos
  • Proatividade para atender às necessidades dos alunos
  • Comunicação clara e eficiente
  • Liderança para orientar e motivar os estudantes
  • Comunicação clara e efetiva
  • Aplicação de metodologias ativas de aprendizagem
  • Comprometimento com a atualização profissional contínua
  • Domínio de técnicas de avaliação formativa
  • Capacidade de gerenciar tempo e recursos eficientemente
  • Senso crítico para avaliar o progresso dos estudantes
  • Paciência com diferentes ritmos de aprendizagem
  • Capacidade de inspirar e motivar estudantes
  • Prática no ensino de [Disciplina]
  • Criatividade no desenvolvimento de aulas interativas

Linha do tempo

Pós Graduação de Especialização em Educação - Gestão Educacional

Claretiano - Centro Universitário - CEUCLAR
11.2013 -

Professor de química no ensino médio

Colégio Max
02.2013 - Atual

Professor de química no ensino médio

Colégio UNITAU - Universidade de Taubaté
02.2003 - Atual

Licenciatura em Química - Química

Faculdade Oswaldo Cruz
07.2000 -

Professor de química no ensino médio

Governo do Estado de São Paulo - Secretaria da Educação
02.1999 - Atual

Pós Graduação em Irrigação e Drenagem - Ciências Agrárias

Universidade de Tauibaté
11.1992 -

Engenheiro Agrônomo - Ciências Agrárias - Agronomia

Universidade de Taubaté
12.1991 -
Antonio Vivaldo Dos Santos Filho