Resumo do currículo
Visão geral
Histórico profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Idiomas
Linha do tempo
Generic
CINTIA NANNINI FREIRE DE SANTIAGO

CINTIA NANNINI FREIRE DE SANTIAGO

São Bernardo do Campo,SP

Resumo do currículo

Profissional com histórico de liderança de equipes, capaz de tomar decisões assertivas a fim de alcançar as metas estabelecidas. Experiência de trinta e cinco anos na área da educação.

Visão geral

35
35
years of professional experience
4
4
years of post-secondary education

Histórico profissional

COORDENADORA GERAL PEDAGÓGICA

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
SÃO BERNARDO DO CAMPO, SP
01.2025 - Atual
  • Coordenação de equipes multidisciplinares, promovendo um ambiente colaborativo e garantindo a entrega de resultados nos prazos estabelecidos.
  • Gestão de conflitos internos, mediando as situações de forma objetiva para manter a harmonia no ambiente de trabalho.
  • Elaboração de relatórios de desempenho, apresentando análises detalhadas para a direção e propondo ações corretivas quando necessário.
  • Treinamento e desenvolvimento de equipes, buscando aprimorar habilidades e competências dos colaboradores.
  • Orientação e treinamento de novos colaboradores, assegurando o alinhamento com as metas e procedimentos da empresa.
  • Análise de indicadores de desempenho, buscando identificar oportunidades de melhoria.
  • Participação em reuniões com a equipe, discutindo novos processos para melhorar a eficiência e a qualidade do serviço.
  • Solução de problemas cotidianos, tomando decisões com segurança e autonomia a fim de obter bons resultados.
  • Participação em treinamentos na área a fim de atualizar os conhecimentos e impulsionar o desenvolvimento profissional.
  • Criação de planilhas e relatórios, facilitando o acompanhamento das atividades pela equipe.
  • Facilitação da comunicação entre departamentos, assegurando que informações importantes fossem compartilhadas de forma eficaz.
  • Desenvolvimento de processos internos, buscando a otimização e melhoria contínua nas atividades da equipe, aumentando a produtividade.

COORDENADORA PEDAGÓGICA POR ÁREA DE CONHECIMENTO-

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
SÃO BERNARDO DO CAMPO, SP
05.2021 - 01.2025
  • Atendimento a pais e responsáveis, acompanhando a evolução dos alunos e promovendo uma boa relação entre família e escola, estabelecendo diálogos saudáveis.
  • Auxílio aos professores na prática docente, sugerindo métodos e abordagens que aprimorassem as aulas.
  • Colaboração com a direção da escola no desenvolvimento de ações pedagógicas, garantindo a organização de reuniões, bem como o acompanhamento da rotina de ensino.
  • Participação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola, estabelecendo estratégias que contribuíssem para a qualidade do ensino.
  • Apoio no desenvolvimento do calendário escolar, colaborando com a organização e o acompanhamento das atividades pedagógicas da instituição.
  • Coordenação das atividades dos docentes da instituição, assegurando o cumprimento dos objetivos e ementas dos programas educacionais.
  • Gestão das ações didáticas do corpo docente, garantindo o cumprimento das diretrizes e métodos de ensino da escola, prezando pela formação educacional dos alunos.
  • Gestão da grade horária escolar, organizando os professores e promovendo reuniões com as famílias e os alunos, reportando problemas e resultados ao diretor.

PROFESSOR COORDENADOR EF II

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
RIBEIRÃO PIRES/ SÃO BERNARDO DO CAMPO, SP
04.2008 - 12.2017
  • Planejamento das aulas, atividades e projetos em conformidade com a proposta pedagógica da escola, incluindo critérios e ferramentas de avaliação.
  • Planejamento semanal das atividades pedagógicas, buscando desenvolver o trabalho com eficiência para garantir a aprendizagem da turma.
  • Planejamento de atividades com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando o desempenho dos alunos para identificar as maiores dificuldades na disciplina.
  • Desenvolvimento de estratégias lúdicas a fim de promover o engajamento das crianças nas atividades de aprendizagem, estimulando o processo educativo.
  • Participação em reuniões pedagógicas coletivas e individuais, visando discutir estratégias para melhoria do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes.
  • Elaboração de planos de aula envolvendo atividades presenciais e ferramentas tecnológicas, buscando promover a construção do conhecimento de forma consistente pelos alunos.
  • Organização e acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, garantindo a reflexão e o envolvimento com os propósitos pedagógicos e educacionais da escola.
  • Acompanhamento do progresso dos alunos através de avaliações e atividades diárias, implementando estratégias de recuperação ao final período letivo.
  • Colaboração com o corpo docente, a coordenação e a direção da escola a fim de desenvolver planos de aula completos e efetivos, com foco na melhoria da aprendizagem dos alunos.
  • Preenchimento dos diários de bordo e de classe, registrando as atividades realizadas ao longo do ano letivo, documentando o progresso dos alunos.
  • Colaboração com a equipe gestora da escola a fim de estabelecer as metas e objetivos para o ano letivo, visando garantir a aprendizagem dos alunos.
  • Controle de frequência e avaliação de desempenho dos alunos, monitorando o progresso e identificando áreas de melhoria.
  • Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, estimulando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.
  • Desenvolvimento de projetos didáticos na escola, possibilitando aos alunos o uso dos conhecimentos adquiridos na disciplina em situações do cotidiano.
  • Participação nos eventos do calendário pedagógico anual, buscando contribuir para o fortalecimento da comunidade escolar como parte do processo educativo.
  • Participação em reuniões com pais ou responsáveis, informando-os sobre o progresso e as dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem.

Professor de língua portuguesa/ INGLÊS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
RIBEIRÃO PIRES, SP
08.1989 - 04.2008
  • Elaboração de planos de aula, descrevendo os temas, conteúdos, métodos e critérios de avaliação da disciplina, contribuindo para a sistematização e organização das aulas.
  • Correção de provas e exercícios, com atenção às competências de maior dificuldade dos alunos, buscando melhorias no desempenho futuramente.
  • Planejamento das atividades de língua portuguesa aplicadas na sala de aula e on-line, desenvolvendo exercícios que trabalhassem as competências linguísticas necessárias à formação dos alunos.
  • Elaboração de provas e trabalhos, formulando questões e temas que abordassem os conteúdos ministrados nas aulas, avaliando a articulação dos conhecimentos pelos alunos.
  • Correção de redações escritas pelos alunos, avaliando a estruturação dos temas e o desenvolvimento do raciocínio em forma de texto, identificando erros ortográficos e problemas de coesão e coerência que comprometessem a compreensão textual.
  • Participação em reuniões pedagógicas com coordenadores e outros membros do corpo docente, discutindo e analisando as necessidades educacionais dos alunos.
  • Correção e orientação individualizada na pronúncia e escrita correta do idioma, auxiliando na aquisição da fluência.
  • Seleção e recomendação de materiais paradidáticos como livros, filmes, músicas e revistas, de forma a utilizá-los para fins educacionais, atraindo o interesse dos alunos.
  • Aplicação de exercícios que trabalhassem fala, escuta, leitura e escrita na língua estrangeira estudada, desenvolvendo as habilidades de fluência em cada uma dessas competências.
  • Aplicação de provas e atividades de recuperação de nota, estabelecendo critérios de avaliação para basear as correções, determinando um valor mínimo para a aprovação do aluno na disciplina.
  • Apoio na elaboração do projeto político-pedagógico da instituição, sugerindo formas de organizar a proposta curricular da disciplina de língua portuguesa, objetivando contemplar os conteúdos necessários para o desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos na área.
  • Separação dos materiais necessários para cada aula de acordo com o plano de ensino estabelecido, otimizando as atividades.

Formação acadêmica

Especialização em Formação Continuada de Diretores - EDUCAÇÃO

USP
São Paulo, SP
01.2011 - 12.2012

Graduação em PEDAGOGIA. - EDUCAÇÃO

UNINOVE
São Paulo, SP
02.2008 - 12.2009

Habilidades e competências

  • Ética para liderar com responsabilidade
  • Liderança para engajar equipes
  • Comunicação clara e eficaz em todos os níveis
  • Boa comunicação com a equipe
  • Disposição para o trabalho em equipe
  • Disciplina para seguir as normas e regulamentos da empresa
  • Conhecimentos básicos de informática
  • Organização e boa gestão do tempo

Idiomas

Português
Língua materna
Inglês
Intermediário
B2

Linha do tempo

COORDENADORA GERAL PEDAGÓGICA

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
01.2025 - Atual

COORDENADORA PEDAGÓGICA POR ÁREA DE CONHECIMENTO-

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
05.2021 - 01.2025

Especialização em Formação Continuada de Diretores - EDUCAÇÃO

USP
01.2011 - 12.2012

PROFESSOR COORDENADOR EF II

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
04.2008 - 12.2017

Graduação em PEDAGOGIA. - EDUCAÇÃO

UNINOVE
02.2008 - 12.2009

Professor de língua portuguesa/ INGLÊS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SP
08.1989 - 04.2008

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