Luciene Leão Ávila

Referência técnica da equipe de Assistentes Sociais e Psicólogas(os), na DIRE NO (Diretoria Regional de Educação da Regional Noroeste), no processo de implementação do projeto Psicólogos e Assistentes Sociais (PAS) na Educação, nas Escolas de Infantil e Fundamental da Regional Noroeste de Belo Horizonte.
Este Projeto segue a orientação da Lei 13.395/19, que orienta a criação do trabalho psicossocial no âmbito escolar e tem por objetivo:

- desenvolver ações que visam a promoção ao acesso dos direitos, incluindo a de uma educação de qualidade;

- proteção quanto às violações vivenciadas pelos alunos no âmbito familiar e comunitário e escolar e;

- a prevenção de situações de violações dos direitos.

Para tal, faz-se necessário fomentar a equipe com instrumentais que viabilizem:

- o acolhimento das crianças, adolescente e suas famílias, bem como o fortalecimento dos vínculos;

- o desenvolvimento de atividades de mobilização para a cidadania;

- a promoção da intersetorialidade;

- o conhecimento do território;

- a elaboração de relatórios psicossociais, prontuários, questionários, diagnósticos, análise institucional e planos de convivência e;

- o desenvolvimento de rodas de conversa, palestras e workshops sobre inclusão, questões étnico-raciais, gênero, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), prevenção da violência e exploração sexual, dentre outras;

- a realização do Projeto UMA - União das mães atípicas.

Também faz parte desta função monitorar as ações realizadas por meio de formulários, planilhas, visitas e relatórios direcionados às chefias, DIRE NO e SMED (Centralidade) e gerenciar conflitos dos profissionais.

Na função de coordenadora do Setor Educativo, no Museu de Ciências Naturais, realizando:

- recutramentos e coordenação da equipe multidisciplinar de estagiários do Museu, provenientes de vários cursos da Universidade Católica de Minas Gerais;

- organização de formações para os estagiários atuantes no Museu

- capacitação da equipe, promovendo treinamentos e workshops para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao trabalho;

- acompanhamento e orientação do trabalho dos estagiários atuantes nas atividades educativas;

- interação com clientes, buscando entender suas necessidades e garantindo a satisfação através de soluções adequadas e eficientes;

- transposição didática do conteúdo expositivo do Museu, elaborando atividades educativas/lúdicas para atendimento ao público das visitas escolares e visitas expontâneas (finais de semana, feriados e férias);

- implementação de políticas e procedimentos internos, garantindo a padronização e conformidade das atividades;

- organização de cronogramas e recursos para viabilizar o atendimento ao público do Museu;

- planejamento de compras, levando em consideração a demanda e o perfil dos clientes, para evitar falta ou excesso de produtos em estoque;

- realização de reuniões períodicas para discutir estratégias e promovendo a integração entre os membros da equipe;

- gestão de conflitos, mediando situações desafiadoras e promovendo um ambiente de trabalho harmonioso e colaborativo;

- orientação de estágios currículares;

- organização (articulações intrainstitucional e interinstitucional) dos eventos culturais destinados aos visitantes (Férias no Museu, Noturno nos Museus, Dia Mundial dos Animais, Tenda da Leitura, Férias no Museu, Menina faz Ciência, Menino faz Ciência).

• Desenvolvimento de planos de aula, assegurando que o conteúdo fosse relevante e adequado às necessidades dos alunos.
• Ministração de aulas em diferentes formatos, promovendo a interação e o engajamento dos alunos durante o processo de aprendizagem.
• Avaliação de desempenho dos alunos, utilizando métodos variados para garantir a compreensão e retenção do conhecimento.
• Participação em reuniões pedagógicas, colaborando com a equipe para discutir estratégias e melhorias no ensino.
• Orientação de projetos de pesquisa, auxiliando os alunos na execução e apresentação de suas atividades acadêmicas.
• Elaboração de materiais didáticos, contribuindo para enriquecer o aprendizado e facilitar a compreensão dos tópicos abordados.
• Realização de atividades extracurriculares, incentivando o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nos alunos.
• Apoio na implementação de tecnologias educacionais, promovendo a inovação e a modernização do ensino na instituição.
• Assistência aos alunos durante as aulas ou em atendimentos individuais, auxiliando na compreensão dos conteúdos da disciplina.
• Ministração de aulas em cursos de graduação, estimulando o pensamento crítico através da transmissão dos conhecimentos.
• Avaliação do desempenho dos alunos através de provas e trabalhos, atribuindo notas de acordo com a articulação dos conhecimentos transmitidos nas aulas.
• Realização de palestras em eventos acadêmicos, abordando temas relacionados à disciplina lecionada para compartilhar os conhecimentos com a comunidade.
• Desenvolvimento de métodos de ensino, cativando a atenção dos alunos para atingir os objetivos de aprendizagem.
• Supervisão de estágios obrigatórios, acompanhando e orientando os alunos nas atividades de formação prática.
• Orientação de trabalhos de conclusão de curso, auxiliando os alunos na elaboração de pesquisas acadêmicas através do fornecimento de bibliografias.
• Planejamento e implementação de estratégias de ensino, adaptando o conteúdo às necessidades dos alunos e utilizando metodologias ativas de aprendizagem.
• Orientação de alunos em projetos de pesquisa, estágios e Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), acompanhando o progresso e desenvolvimento acadêmico.
• Ministração da disciplina de (Oficina investigativa; prática do Assistente Social; Optativa I; Família, gênero e violência; Análise Institucional; Fundamentos de Pesquisa; Trabalho e Sociabilidade) a alunos do ensino superior, proporcionando aulas de qualidade a fim de formar profissionais competentes na área.

Esta experiência contém as seguintes frentes de atuação:

- seleção de equipe multidisciplinar para desenvolvimento de diagnóstico situacional de municípios de Minas Gerais, de outros estados e de bairros de Belo Horizonte;

- coordenadora da primeira operação do Projeto Rondon Amazonas na Cidade de Santa Isabel do Rio Negro, realizando o diagnóstico sócio ambiental. O diagnóstico foi realizado por meio de levantamento documental, reuniões com os setores público, privado e ONGs, e reuniões com as comunidades urbana e ribeirinha. Com isso, foi possível identificar a realidade do município, suas demandas e potencialidades;

- desenvolvimento de trabalhos comunitários na capital (durante o semestre letivo), no interior de Minas Gerais (no período das férias escolares), atuando como Coordenadora. Os trabalhos aconteceram tanto na área urbana quanto na rural e, em cada viagem, contavam com uma equipe multidisciplinar de 15 alunos, contemplando os vários cursos da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. O
trabalho de coordenadora, consistia em fazer a gestão da equipe (por meio de suporte logístico e emocional), bem como em participar de todas as etapas do trabalho (negociação com os órgãos públicos, privados e ONGs):
planejamento da intervenção (diagnóstico situacional das comunidades; levantamento de prioridades para intervenção;
definição das atividades/oficinas/cursos por setor e por temáticas (Assistência Social, Educação, Saúde, Meio
Ambiente, Política Pública); definição de estratégia de mobilização para execução das atividades; execução das
atividades; elaboração de relatório e apresentação para devolutiva aos setores envolvidos;

Atuação em Pesquisa Social e Diagnóstico

• Ciclo Completo de Pesquisa: Responsável por todas as etapas do processo investigativo, desde a delimitação do marco teórico até a apresentação final dos resultados.
• Desenvolvimento e Aplicação de Instrumentos: Elaboração e condução de questionários qualitativos e quantitativos aplicados aos públicos-alvo das pesquisas.
• Análise de Dados: Tratamento, tabulação e análise crítica de dados estruturados para fundamentação de relatórios diagnósticos.
• Produção Técnica: Construção de relatórios consolidados e apresentação de resultados para subsidiar tomadas de decisão.

Linhas de Pesquisa Atendidas:

• Crianças e Adolescentes em Situação de Trabalho nas Ruas de Belo Horizonte e Demanda por Qualificação Profissional.
• Diagnóstico da Assistência Social em Minas Gerais e Demanda por Qualificação Profissional.
• Avaliação de Políticas Públicas - Avaliação do Plano Estadual de Qualificação Profissional de Minas Gerais
• Desigualdade sócio-espacial e condição de vida da população negra na Região Metropolitana de Belo Horizonte
• Mapa Racial da RMBH
• Programas de qualificação e encaminhamento para o mercado de trabalho

• Participação na primeira revisão do Benefício de Prestação Continuada (BPC/INSS) no município de Belo Horizonte.
• Visitas domiciliares mapeadas em diversas regionais da cidade, com foco na avaliação de elegibilidade e manutenção do benefício.
• Identificação e encaminhamento de novos casos potenciais para a concessão e aquisição do BPC.
• Direcionamento e encaminhamento de beneficiários para os projetos e programas sociais desenvolvidos pela Prefeitura de Belo Horizonte (PBH).
• Elaboração de relatórios sobre as demandas sociais, contribuindo para a análise e planejamento das ações sociais.

• Secretaria de Ação Comunitária -"Casa da Comunidade" - PUC Minas (2º Semestre de 1996): realizando entrevistas
com os alunos para receberem o benefício da bolsa estudantil - crédito rotativo.

• Lar Madre Michel (2º Semestre de 1998): realizando trabalho de resgate da cidadania com meninas de rua que se encontravam
abrigadas na instituição, por meio de oficinas sobre sexualidade, violência, saúde, artesanato.

• Projeto Universidade Solidária (01/1999): realizando diagnóstico situacional, mobilização social e oficinas sobre cidadania/saúde/geração de emprego e renda.