Visão geral
Histórico profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Linha do tempo
Generic
MARIA CRISTINA  DA CRUZ FERREIRA

MARIA CRISTINA DA CRUZ FERREIRA

Jandira,SP

Visão geral

8
8
years of professional experience
1
1
year of post-secondary education

Histórico profissional

PROFESSORA MEDIADORA

PREFEITURA MUNICIPAL DE OSASCO
OSASCO, SÃO PAULO
08.2022 - Atual
  • Realização de pesquisas e coleta de informações de diversas fontes, garantindo resultados precisos e embasados.
  • Atuando como professora mediadora, sendo capaz de manter a calma e a cordialidade mesmo em momentos de estresse, buscando encontrar soluções satisfatórias aos problemas.
  • Apoio os alunos na realização de tarefas diversas conforme a demanda, garantindo a eficiência de acordo com desenvolvimento de cada um deles.
  • Prestação de atendimento personalizado a cada aluno, atuando de forma a promover a aprendizagem e desenvolvimento, apresentando as opções mais adequadas a cada perfil.
  • Responsável por promover um atendimento humanizado, garantindo a satisfação com o serviço.
  • Produção de relatórios da mediação, apresentando as informações à equipe junto a estratégias de melhorias e solução de problemas.

Professora de ensino fundamental de séries iniciais

PREFEITURA MUNICIPAL DE OSASCO
OSASCO, SÃO PAULO
07.2022 - Atual
  • Planejamento de aulas de acordo com o Plano Nacional de Educação, cumprindo as metas propostas e preparando a turma para as avaliações padronizadas.
  • Análise do progresso da aprendizagem e da compreensão do conteúdo pelos alunos através de avaliações diagnosticas e somativas.
  • Organização dos materiais escolares a fim de criar um ambiente divertido e acolhedor, atendendo às metas educacionais.
  • Desenvolvimento e implementação de estratégias e planos de melhoria do desempenho, visando o crescimento contínuo da aprendizagem.

Professora de ensino fundamental de séries iniciais

GOVERNO DE SÃO PAULO
CARAPICUÍBA, SÃO PAULOI
08.2018 - Atual
  • Acompanhamento do desenvolvimento diário dos alunos, buscando estabelecer as tarefas necessárias e colocando em prática a estratégia de recuperação no fim do período, quando necessário.
  • Ensino para alunos do Ensino Fundamental I, buscando sanar as dúvidas apresentadas ao longo das aulas, corrigir atividades e aplicar provas, de forma a garantir o uso de metodologias de aprendizagem que atendessem ao planejamento estabelecido.
  • Realização de registros burocráticos e pedagógicos, incluindo o preenchimento de cadernos de aulas, desenvolvimento de diários de classe e lançamento da lista de presença no sistema, assegurando a correção dos dados e o cumprimento das tarefas no tempo certo.
  • Ministração de aulas para turmas variadas do Ensino Fundamental, de forma presencial e à distância, garantindo o acompanhamento diário dos alunos e cumprindo o plano de ensino da instituição.
  • Elaboração de planos para recuperação contínua e paralela ao longo do ano letivo, acompanhando os alunos constantemente e garantindo a participação em reuniões com os pais, com foco no desenvolvimento pessoal de cada criança.
  • Participação em reuniões pedagógicas a fim de orientar e conversar de forma empática com os pais e responsáveis pelos alunos, considerando as dificuldades e conquistas individuais a fim de encontrar as melhores soluções educacionais para cada caso.
  • Avaliação contínua do progresso dos alunos por meio de testes, trabalhos e observação em sala de aula.
  • Colaboração com outros professores e equipe escolar, planejando atividades extracurriculares.
  • Registro de frequência e notas dos alunos em atas, controlando os índices de aproveitamento escolar a fim de identificar as principais dificuldades no processo de aprendizagem.
  • Planejamento de aulas de acordo com o Plano Nacional de Educação, cumprindo as metas propostas e preparando a turma para as avaliações padronizadas.

Professora de língua portuguesa

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
ITAPEVI, SÃO PAULO
03.2010 - 12.2017
  • Correção de provas e exercícios, atentando-se às competências de maior dificuldade dos alunos para dar mais foco a elas em aulas posteriores, buscando melhorias no desempenho.
  • Acompanhamento de alunos em situação de reforço escolar, focando em aspectos a serem desenvolvidos, reintegrando-os ao nível do restante da turma.
  • Seleção e recomendação de materiais paradidáticos como livros, filmes, músicas e revistas, de forma a utilizá-los para fins educacionais, atraindo o interesse dos alunos.

Formação acadêmica

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

PEDAGOGIA - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

FACULDADE BRASIL

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - EDUCAÇÃO

FACULDADE BRASIL

NEUROPSICOPEDAGOGIA - EDUCAÇÃO ESPECIAL

FACULDADE PAULISTA

GEOGRAFIA - LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS

EDUCAÇÃO ESPECIAL - EDUCAÇÃO

UNISANTA
Santos, SP
01.2023 - 06.2023

PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL TGD. - EDUCAÇÃO

UNOPAR ANHANGUERA
JANDIRA - SÃO PAULO
12.2022 - 06.2023

Habilidades e competências

  • Alinhamento à metodologia da escola
  • Flexibilidade para adaptação às necessidades da turma
  • Gestão da sala de aula
  • Conhecimentos em educação especial e inclusiva
  • Uso de recursos tecnológicos de ensino
  • Uso de metodologias variadas
  • Responsabilidade e autonomia para realização de trabalho remoto
  • Boa disposição física
  • Administração de crises e conflitos entre os alunos
  • Colaboração e comunicação interpessoal
  • Cordialidade e simpatia no trato com as pessoas
  • Disposição para o aprendizado e aprimoramento contínuos
  • Bom relacionamento com os alunos, pais e a equipe
  • Respeito pela individualidade de cada criança
  • Criatividade para desenvolver atividades lúdicas
  • Pontualidade no cumprimento de horários
  • Empatia para criar um ambiente de aprendizagem acolhedor
  • Sensibilidade para inclusão e diversidade
  • Empatia com as dificuldades dos alunos
  • Iniciativa para aprender novas práticas pedagógicas
  • Iniciativa para contribuir com novas ideias
  • Responsabilidade com o aprendizado das turmas
  • Gentileza no trato com pais e professores
  • Capacidade de trabalhar em equipes multidiciplinares
  • Resiliência para lidar com os desafios da profissão
  • Flexibilidade para atender às demandas educacionais
  • Comunicação clara e objetiva com os alunos
  • Resiliência para superar desafios diários
  • Capacidade de motivar e engajar os alunos
  • Liderança para manter a ordem da turma
  • Boa comunicação oral e escrita com os alunos
  • Proatividade para capacitação contínua
  • Conhecimento em tecnologias educacionais

Linha do tempo

EDUCAÇÃO ESPECIAL - EDUCAÇÃO

UNISANTA
01.2023 - 06.2023

PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL TGD. - EDUCAÇÃO

UNOPAR ANHANGUERA
12.2022 - 06.2023

PROFESSORA MEDIADORA

PREFEITURA MUNICIPAL DE OSASCO
08.2022 - Atual

Professora de ensino fundamental de séries iniciais

PREFEITURA MUNICIPAL DE OSASCO
07.2022 - Atual

Professora de ensino fundamental de séries iniciais

GOVERNO DE SÃO PAULO
08.2018 - Atual

Professora de língua portuguesa

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
03.2010 - 12.2017

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

PEDAGOGIA - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

FACULDADE BRASIL

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - EDUCAÇÃO

FACULDADE BRASIL

NEUROPSICOPEDAGOGIA - EDUCAÇÃO ESPECIAL

FACULDADE PAULISTA

GEOGRAFIA - LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS

FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS
MARIA CRISTINA DA CRUZ FERREIRA