Alessandro Soares Bernardes

• Planejamento das aulas de acordo com os padrões governamentais a fim de cobrir todos os requisitos e se preparar para as avaliações padronizadas.
• Avaliação do progresso da aprendizagem e da compreensão do material pelos alunos com testes de rotina e exames padronizados.
• Criação de planos de aula e definição de metas de aprendizagem para os alunos.
• Planejamento de aulas de acordo com o Plano Nacional de Educação, cumprindo as metas propostas e preparando a turma para as avaliações padronizadas.
• Auxílio no desenvolvimento da autoestima e da empatia nos alunos por meio do respeito à individualidade e do incentivo à interação entre as crianças.
• Análise do progresso da aprendizagem e da compreensão do conteúdo pelos alunos através de avaliações diagnósticas e somativas.
• Apoio na resolução de conflitos, buscando negociar acordos benéficos a ambas as partes.
• Lançamento de registros no sistema [Sistema], levantando as informações necessárias para manter o banco de dados atualizado.
• Criação de documentos e planilhas utilizando Microsoft Word e Excel, auxiliando na produção de comunicações e relatórios diversos.

• Aplicação de novos métodos de aprendizagem para garantir total compreensão dos alunos, maximizando o tempo de aprendizagem.
• Melhoria contínua no currículo de curso, nos conteúdos e materiais para manter a atualização em relação a novas demandas e avanços tecnológicos.
• Monitoramento do progresso dos alunos através de avaliações frequentes de várias tarefas de computador.
• Avaliação e supervisão das atividades e dos níveis de desempenho dos alunos a fim de fornecer relatórios sobre o progresso acadêmico.
• Aplicação de provas como método de avaliação do desempenho dos alunos na disciplina, analisando o raciocínio utilizado na resolução das questões e atribuindo as notas correspondentes.
• Envio de lições de casa e correção das atividades nas aulas seguintes, oferecendo à turma a possibilidade de aprender com os erros, bem como praticar em outros espaços o que aprendeu em sala.
• Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, potencializando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos, com base nos preceitos do método construtivista.
• Atendimento a pais e responsáveis em reuniões escolares a fim de relatar o desempenho e os principais pontos de dificuldade dos alunos na disciplina, discutindo estratégias para melhoria do aprendizado.
• Planejamento de atividades e exercícios com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando a aplicação dos conhecimentos dos alunos para identificar as maiores dificuldades da turma na disciplina.
• Desenvolvimento de estratégias lúdicas a fim de promover o engajamento das crianças nas atividades de aprendizagem.
• Realização de planejamento pedagógico de forma a seguir as diretrizes curriculares previstas na LDB e na BNCC para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades práticas de aprendizagem.
• Acompanhamento do desenvolvimento diário dos alunos, buscando estabelecer as tarefas necessárias e colocando em prática a estratégia de recuperação no fim do período, quando necessário.

• Alinhamento de técnicas de ensino e criação de estratégias de apoio personalizado para ajudar alunos com níveis de competência diferentes e oferecer apoio na compreensão dos materiais usados.
• Criação de planos de aula envolventes, incentivo à cultura da descoberta e oferta de estrutura de sala de aula bem-organizada para ajudar os alunos a ter sucesso no programa.
• Assisti aulas de colegas professores profissionais, a fim de aprender métodos inovadores de dispersão de conhecimento a alunos.
• Preparo de materiais de ensino, incluindo cópias, produção de quadros de aviso, notas de trabalhos e organização de áreas de trabalho.
• Incentivo ao sucesso acadêmico baseado na crença de que todos os alunos podem atingir a excelência, independentemente de seu histórico anterior.
• Preparação de materiais didáticos físicos e digitais, incluindo apostilas, fotocópias, apresentações de slides e conteúdos de áudio e vídeo a fim de enriquecer as aulas.
• Atualização teórica e prática constante no campo da [Disciplina] através da leitura de publicações, discussão com colegas e participação em congressos e eventos da área.
• Criação de planos de aula e seleção de materiais didáticos para turmas de [Disciplina] do [Número] ano do ensino médio.
• Ensino dos conceitos fundamentais de [Disciplina] com uma abordagem didática, facilitando a aprendizagem dos alunos.
• Realização de pesquisas e coleta de informações de diversas fontes, garantindo resultados precisos e embasados.

• Ministração de aulas teóricas e práticas de geografia em turmas do Ensino Médio, prezando pela propagação dos conhecimentos da disciplina de maneira clara e completa.

• Licenciatura em Ciências Humana e Sociais.

Pós-graduação em História, Culturas e Especialidades, onde estudei uma disciplina de acordo com o campo de estudo por um semestre.

Introdução aos Estudos sobre Cerâmica Grega organizado pelo NEREIDA (Núcleo de Estudos de Representações e de Imagens da Antiguidade) e pelo LECA (Laboratório de Estudos sobre Cerâmica Antiga) com apoio da PPGH, UFF e UFPel totalizando 15 horas de aulas.

Curso realizado, na modalidade online, a partir da Divisão de Arqueologia, totalizando 60 horas de atividade.

• Especialização em Inclusão
• Certificação em Inclusão dos Alunos com Necessidades Especiais pela Unimais

• Especialização em Tecnologia
• Certificação em Tecnologia na Educação pela Unimais

• Especialização em Africanidades
• Certificação em Cultura Africana pela Unimais

Segunda Licenciatura em Geografia de maneira semi presencial finalizada em 2018.

Licenciatura em História de maneira presencial finalizada em 2014.