Resumo
Visão geral
Experiência profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Linha do tempo
Generic
Cristina Constância Cavalcanti Vieira

Cristina Constância Cavalcanti Vieira

Ibirama,SC

Resumo

Profissional capaz de estabelecer uma comunicação efetiva com os alunos, com empatia durante a prática da educação inclusiva. Experiência com acompanhamento de estudantes em situação de reforço escolar e organização de eventos culturais na escola.

Visão geral

10
10
years of professional experience

Experiência profissional

Escritora de ficção

própria
Ibirama, SC
2020.09 - Atual
  • Desenvolvimento de narrativas ficcionais, explorando temas variados e criando personagens complexos que cativem os leitores.
  • Participação em oficinas de escrita, colaborando com outros escritores para trocar experiências e aprimorar habilidades narrativas.
  • Revisão e edição de textos, garantindo a clareza e a fluidez das histórias antes da publicação.
  • Criação de conteúdo para plataformas digitais, aumentando a visibilidade das obras e engajando o público-alvo.
  • Participação em eventos literários, promovendo a obra e estabelecendo conexões com outros profissionais do setor.
  • Edição de textos, aprimorando a clareza da linguagem, a coesão das ideias e a adequação ao público-alvo.

Professora de língua portuguesa

Secretaria de Estado
Ibirama, Santa Catarina
2014.10 - Atual
  • Planejamento de aulas e atividades pedagógicas, visando o desenvolvimento integral dos alunos e a promoção do aprendizado.
  • Ministração de aulas presenciais e on-line de língua portuguesa, explicando os conceitos teóricos e as formas de aplicação, sanando as dúvidas dos alunos para facilitar o entendimento da matéria.
  • Correção de provas e exercícios, com atenção às competências de maior dificuldade dos alunos, buscando melhorias no desempenho futuramente.
  • Correção de exercícios de gramática, apontando os erros mais comuns cometidos pela turma, apresentando as maneiras corretas de solucioná-los para garantir a assimilação dos conteúdos.
  • Elaboração de provas e trabalhos, formulando questões e temas que abordassem os conteúdos ministrados nas aulas, avaliando a articulação dos conhecimentos pelos alunos.
  • Elaboração de planos de aula, descrevendo os temas, conteúdos, métodos e critérios de avaliação da disciplina, contribuindo para a sistematização e organização das aulas.
  • Correção de redações escritas pelos alunos, avaliando a estruturação dos temas e o desenvolvimento do raciocínio em forma de texto, identificando erros ortográficos e problemas de coesão e coerência que comprometessem a compreensão textual.
  • Desenvolvimento de projetos de leitura, incentivando a formação de leitores críticos e reflexivos entre os estudantes.
  • Apoio na organização de eventos escolares, contribuindo para a promoção da cultura literária e do interesse pela leitura.
  • Aplicação de avaliações periódicas, permitindo a verificação do aprendizado e o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos.
  • Elaboração de atividades didáticas, promovendo a prática da leitura e escrita em diferentes contextos e formatos.
  • Preparação de aulas de língua portuguesa, desenvolvendo conteúdos que atendam às necessidades e interesses dos alunos.
  • Acompanhamento do desempenho dos alunos, identificando dificuldades e propondo estratégias para melhoria contínua do aprendizado.
  • Participação em reuniões pedagógicas, colaborando na discussão de práticas educacionais e na troca de experiências com colegas.
  • Desenvolvimento de projetos interdisciplinares, estimulando a criatividade e a colaboração entre os alunos de diferentes turmas.
  • Promoção de um ambiente de aprendizagem inclusivo, respeitando a diversidade e as individualidades de cada aluno.
  • Implementação de metodologias ativas, incentivando a participação dos alunos e a construção coletiva do conhecimento.
  • Orientação individualizada aos alunos, oferecendo suporte e direcionamento para o desenvolvimento de habilidades linguísticas.

Revisora de texto

Própria
Ibirama, Santa Catarina
2002.02 - Atual
  • Revisão de textos acadêmicos, assegurando a correção gramatical e a clareza das informações apresentadas.
  • Análise de conteúdos publicitários, garantindo que a mensagem estivesse alinhada com a identidade da marca.
  • Edição de materiais informativos, aprimorando a fluidez e a coesão dos textos para melhor compreensão do público.
  • Colaboração em projetos editoriais, contribuindo com sugestões para melhoria da qualidade textual e estética.
  • Correção de problemas gramaticais, como pontuação, coesão e coerência, garantindo a entrega de um texto conforme a norma padrão ao cliente.
  • Recomendação de ajustes nos textos, sugerindo melhorias e explicando os motivos, visando aprimorar a qualidade final.
  • Eliminação de incoerências do texto, prezando pela inteligibilidade do conteúdo para o leitor e pela fácil leitura do produto final.
  • Revisão de textos acadêmicos, adequando o conteúdo às normas técnicas de formatação.
  • Aprimoramento do estilo textual, prezando pela ausência de repetições e redundâncias.
  • Verificação da terminologia textual empregada, adaptando termos que se adequassem ao contexto de produção.
  • Verificação da coerência e coesão de materiais escritos, assegurando que os textos produzidos fizessem sentido.
  • Leitura crítica de textos específicos, salientando os trechos que necessitassem de ajustes para manter a credibilidade do autor e da editora.
  • Contato direto com autores, sanando dúvidas sobre o texto ou sugerindo melhorias para facilitar a leitura.
  • Revisão de materiais escritos, corrigindo erros gramaticais e ortográficos.
  • Avaliação crítica de materiais escritos, sugerindo adições e remoções que contribuíssem para a fluidez textual.

Corretora de redação

Universidade Gama Filho
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
2010.01 - 2012.01

Corretora de redação de vestibular da Universidade Gama Filho (presencial).

Formação acadêmica

Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literatura

UERJ
Rio de Janeiro, RJ
1994.03 - 2000.03

Especialização - Literatura Infantojuvenil

UFRJ
Rio de Janeiro, RJ
2001.03 - 2001.12

Especialização - Educação Inclusiva

UNIASSELVI
Santa Catarina
2020.04 - 2021.03

Segunda licenciatura - Educação Especial

UNIFACVEST
Blumenau, SC
2024.04 -

Habilidades e competências

  • Comunicação clara com colegas e o público
  • Gestão de tempo para cumprir prazos
  • Autoconfiança para desenvolver ideias criativas
  • Sensibilidade para temas culturais e sociais
  • Atenção para lidar com prazos e prioridades
  • Organização para otimizar o trabalho

Linha do tempo

Segunda licenciatura - Educação Especial

UNIFACVEST
2024.04 -

Escritora de ficção

própria
2020.09 - Atual

Especialização - Educação Inclusiva

UNIASSELVI
2020.04 - 2021.03

Professora de língua portuguesa

Secretaria de Estado
2014.10 - Atual

Corretora de redação

Universidade Gama Filho
2010.01 - 2012.01

Revisora de texto

Própria
2002.02 - Atual

Especialização - Literatura Infantojuvenil

UFRJ
2001.03 - 2001.12

Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literatura

UERJ
1994.03 - 2000.03
Cristina Constância Cavalcanti Vieira