Visão geral
Histórico profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Linha do tempo
Oi, meu nome é

Ednéia dos Santos Teixeira Amorim

Serra - ES,ES
Ednéia dos Santos Teixeira Amorim

Visão geral

3
years of professional experience

Histórico profissional

AUTÔNOMA
SERRA , ES

Psicopedagoga
02.2022 - Atual

Visão geral de trabalho

  • Atendimento a pais e responsáveis pelas crianças, fornecendo orientações a partir do diagnóstico realizado que ajudassem na aquisição de habilidades nas relações de ensino-aprendizagem.
  • Atendimento a pacientes neurodivergentes, desenvolvendo planos de intervenção individuais de acordo com as demandas de cada caso, reavaliando a evolução dos quadros periodicamente.
  • Desenvolvimento e implementação de estratégias de intervenção psicopedagógicas, visando a melhora na qualidade da aprendizagem dos alunos.
  • Registro do progresso e dificuldades dos pacientes, interpretando as informações para estabelecer intervenções eficientes.
  • Acompanhamento de estudantes em instituições educacionais, atuando de forma preventiva com sugestões e orientações a professores para que melhorassem a qualidade da aula e o aproveitamento dos alunos.
  • Participação em reuniões pedagógicas, contribuindo com ideias essenciais à elaboração do projeto político pedagógico da escola que contemplassem as demandas educacionais dos alunos.
  • Pesquisa e estudo de novos métodos psicopedagógicos, visando melhorar a qualidade de vida dos alunos através da inclusão e aceitação no contexto escolar.
  • Orientação de alunos da Educação Infantil, desenvolvendo habilidades cognitivas e sociais através das atividades do currículo escolar e interações com os colegas.
  • Avaliação e acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem, analisando os resultados de desempenho dos alunos e desenvolvendo novas estratégias em conjunto com os professores à medida que relatassem o desempenho em sala de aula.
  • Atuação com a alfabetização de alunos, desenvolvendo as habilidades de leitura e escrita a partir de atividades convergentes com os métodos de ensino adotados pela escola.
  • Ministração de aulas para alunos das séries inicias do ensino infantil e fundamental, utilizando métodos pedagógicos para coordenar as atividades de ensino da escola.
  • Acompanhamento pedagógico dos alunos de maneira direta, conversando com todos ao longo do semestre de forma a repensar os planos de atividades em conjunto com os professores.
  • Escolha e preparo do material didático das aulas, adaptando o conteúdo ao nível escolar dos alunos.
  • Desenvolvimento de projetos e eventos de integração familiar, inserindo os pais e responsáveis na vida escolar dos alunos, estreitando os laços entre a comunidade e a instituição de ensino.
  • Organização e escolha dos materiais necessários para o processo de ensino-aprendizagem, buscando promover práticas inovadoras e incentivando o uso de tecnologias educacionais, seguindo as tendências que fizessem sentido para a realidade da escola.
  • Desenvolvimento de projetos multidisciplinares que levassem ao exercício da diversidade, estímulo à solidariedade e valorização do senso crítico, buscando potencializar o poder da escola como espaço de formação de cidadãos.
  • Atendimento de pais e mães de alunos em horários de reuniões ou conforme requisição imediata, atuando de forma a atender os anseios, orientar e integrar as famílias à comunidade escolar.
  • Elaboração de relatórios para documentar etapas de aprendizagem dos alunos, relatando aspectos de leitura, escrita, raciocínio, entre outros, de forma a reunir informações importantes para avaliações futuras.
  • Ministração de aulas de alfabetização e expressão artística no Ensino Fundamental I, promovendo o uso de diferentes técnicas e atividades, desenvolvendo tarefas e eventos extraclasse, confeccionando materiais e acompanhando a evolução diária dos alunos.
  • Avaliação e supervisão do processo de alfabetização e escrita dos alunos do primeiro ano, desenvolvendo estratégias com o professor para melhorar o desenvolvimento em caso de dificuldades e intermediando o contato com os pais, quando necessário.

CEI PRIMEIROS PASSOS
serra, ES

Professora de nível superior na educação infantil de quatro a seis anos
05.2022 - 12.2022

Visão geral de trabalho

  • Planejamento semanal das atividades pedagógicas, buscando desenvolver o trabalho com eficiência para garantir a aprendizagem da turma.
  • Leitura e contação de histórias em sala de aula, visando o desenvolvimento de habilidades linguísticas das crianças.
  • Planejamento e realização de atividades recreativas e educacionais com as crianças, visando a socialização, o desenvolvimento da criatividade e habilidades de comunicação.
  • Elaboração de planos de aula, considerando as necessidades e interesses dos alunos, bem como as diretrizes curriculares da educação infantil.
  • Participação em reuniões com pais ou responsáveis, informando-os sobre o progresso e as dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem.
  • Atuação no processo de alfabetização dos alunos, desenvolvendo estratégias para as atividades de leitura e escrita, monitorando com atenção o progresso das crianças.
  • Elaboração do plano de ensino das turmas, seguindo as diretrizes do Projeto Político Pedagógico da escola para atingir as metas e objetivos propostos.
  • Orientação às crianças na realização de atividades escolares, visando o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos essenciais à faixa etária dos alunos.
  • Ensino de trabalhos manuais e outras atividades às crianças, como pintura e dobraduras, estimulando o desenvolvimento de habilidades motoras finas e grossas.
  • Orientação individual às crianças com dificuldades na realização das atividades, garantindo a aprendizagem e o acompanhamento do restante da turma.
  • Acompanhamento das crianças durante as refeições no intervalo das aulas, promovendo a importância da aquisição de hábitos alimentares saudáveis.
  • Interação com outros profissionais da escola, garantindo uma abordagem interdisciplinar e integrada ao ensino.
  • Orientação aos alunos na aquisição de hábitos de higiene, explicando os benefícios da lavagem das mãos, escovação de dentes e banhos regulares.
  • Conferência das atividades realizadas pelos alunos, verificando o cumprimento dos objetivos propostos e auxiliando no desenvolvimento das habilidades.
  • Aplicação de avaliações diagnósticas, formativas e somativas ao longo do ano letivo, buscando diagnosticar e classificar os alunos conforme o nível de aprendizagem.
  • Observação das crianças para identificar problemas de desenvolvimento físico ou emocional, colaborando com pais e supervisores para solucionar questões.
  • Desenvolvimento de material didático autoral como complemento aos distribuídos pela escola, utilizando tais instrumentos pedagógicos como apoio nas aulas para o desenvolvimento das habilidades necessárias às crianças de 4 a 6 anos.
  • Reunião periódica com os familiares para discutir o progresso e o comportamento das crianças.
  • Identificação de sinais de problemas emocionais e de desenvolvimento nas crianças, comunicando o ocorrido à coordenação e aos responsáveis.
  • Observação do comportamento em grupo das crianças, buscando identificar padrões a serem melhorados para o convívio social adequado.
  • Seleção de histórias apropriadas com base na idade das crianças, implementando práticas de aprendizagem e leitura em grupos para promover discussões entre o grupo.
  • Planejamento e gestão de atividades de aprendizagem criativas e lúdicas para crianças [Tipo], visando o entendimento pleno do conteúdo.
  • Inclusão de informações diárias nos registros das crianças, destacando observações, refeições e medicamentos administrados.
  • Orientação e supervisão de estagiários e auxiliares de sala, visando garantir a qualidade do ensino e o bem-estar das crianças.

EMEF SIDONIO OTTONI
Teófilo Otoni, Minas Gerais

Professora de apoio
02.2020 - 12.2020

Visão geral de trabalho

  • Desenvolvimento de estratégias lúdicas a fim de promover o engajamento das crianças nas atividades de aprendizagem, estimulando o processo educativo.
  • Planejamento das aulas, atividades e projetos em conformidade com a proposta pedagógica da escola, incluindo critérios e ferramentas de avaliação.
  • Planejamento semanal das atividades pedagógicas, buscando desenvolver o trabalho com eficiência para garantir a aprendizagem da turma.
  • Participação em reuniões pedagógicas coletivas e individuais, visando discutir estratégias para melhoria do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes.
  • Planejamento de atividades com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando o desempenho dos alunos para identificar as maiores dificuldades na disciplina.
  • Organização e acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, garantindo a reflexão e o envolvimento com os propósitos pedagógicos e educacionais da escola.
  • Orientação de alunos em projetos e atividades práticas, facilitando a aplicação dos conhecimentos teóricos.
  • Participação em reuniões com pais ou responsáveis, informando-os sobre o progresso e as dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem.
  • Colaboração com o corpo docente, a coordenação e a direção da escola a fim de desenvolver planos de aula completos e efetivos, com foco na melhoria da aprendizagem dos alunos.
  • Participação nos eventos do calendário pedagógico anual, buscando contribuir para o fortalecimento da comunidade escolar como parte do processo educativo.
  • Colaboração com a equipe gestora da escola a fim de estabelecer as metas e objetivos para o ano letivo, visando garantir a aprendizagem dos alunos.
  • Desenvolvimento de projetos didáticos na escola, possibilitando aos alunos o uso dos conhecimentos adquiridos na disciplina em situações do cotidiano.
  • Preenchimento dos diários de bordo e de classe, registrando as atividades realizadas ao longo do ano letivo, documentando o progresso dos alunos.
  • Elaboração de planos de aula envolvendo atividades presenciais e ferramentas tecnológicas, buscando promover a construção do conhecimento de forma consistente pelos alunos.
  • Participação em reuniões de equipe e desenvolvimento profissional, obtendo atualizações sobre as melhores práticas educacionais.
  • Acompanhamento do progresso dos alunos através de avaliações e atividades diárias, implementando estratégias de recuperação ao final período letivo.
  • Controle de frequência e avaliação de desempenho dos alunos, monitorando o progresso e identificando áreas de melhoria.
  • Elaboração de relatórios de progresso e feedback para pais e alunos, mantendo uma comunicação transparente e construtiva.
  • Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, estimulando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.
  • Engajamento com a comunidade e pais, promovendo parcerias que beneficiassem o ambiente escolar.
  • Recebimento de materiais didáticos e elaboração de planos de aula, garantindo um conteúdo adequado e atualizado para os alunos.
  • Avaliação de testes e trabalhos, fornecendo feedback detalhado para promover melhorias contínuas.
  • Supervisão de atividades extracurriculares e eventos escolares, promovendo o desenvolvimento social e habilidades de liderança.
  • Separação de turmas por níveis de habilidade, assegurando um aprendizado personalizado e eficaz.

Formação acadêmica

UNIUBE
Polo Serra

pedagogia from Serra - ES
02.2018 - /2021

Visão geral da universidade

  • Pós-graduação pela FAVENE em psicopedagogia institucional, clínica e TGD.
  • Pós-graduação pela FAVENE em neuro psicopedagogia institucional e clínica( cursando).


  • Curso técnico em magistério

Habilidades e competências

  • Escuta ativa para as preocupações de pais e alunos
  • Empatia com dificuldades dos alunos
  • Capacidade de observação do comportamento dos alunos
  • Escuta ativa para compreender necessidades individuais
  • Familiaridade com ferramentas de diagnóstico psicopedagógico
  • Resiliência na busca de resultados
  • Planejamento de intervenções psicopedagógicas individualizadas
  • Capacidade de incentivar a motivação e a autoestima
  • Inovação ao propor soluções educativas
  • Familiaridade com atendimento multidisciplinar integrado
  • Resiliência diante de desafios educacionais
  • Foco na prestação de um atendimento humanizado
  • Orientação para pais e professores sobre desenvolvimento infantil
  • Comunicação clara para trocar informações
  • Comunicação eficaz com crianças e adultos
  • Domínio de métodos de alfabetização
  • Sensibilidade para entender as necessidades dos alunos
  • Análise crítica de processos de ensino-aprendizagem
  • Colaboração em equipes multidisciplinares
  • Mediação de conflitos no ambiente escolar

Linha do tempo

Professora de nível superior na educação infantil de quatro a seis anos

CEI PRIMEIROS PASSOS
05.2022 - 12.2022

Psicopedagoga

AUTÔNOMA
02.2022 - Atual

Professora de apoio

EMEF SIDONIO OTTONI
02.2020 - 12.2020

UNIUBE

pedagogia from Serra - ES
02.2018 - /2021

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Ednéia dos Santos Teixeira Amorim