ELIANE MARQUES DE OLIVEIRA

• Coordenação de atividades pedagógicas, assegurando o alinhamento entre o currículo e as diretrizes da instituição de ensino.
• Coordenação das atividades dos docentes da instituição, assegurando o cumprimento dos objetivos e ementas dos programas educacionais.
• Auxílio aos professores na prática docente, sugerindo métodos e abordagens que aprimorassem as aulas.
• Análise de resultados acadêmicos, utilizando os dados para propor melhorias e ajustes nas práticas pedagógicas.
• Apoio na elaboração de materiais didáticos, visando a inovação e a adequação às necessidades dos alunos.
• Avaliação de projetos educacionais, garantindo a implementação de metodologias que favoreçam a aprendizagem dos estudantes.
• Planejamento de reuniões pedagógicas, discutindo estratégias de ensino e analisando o desempenho dos alunos.
• Supervisão da equipe docente, promovendo a formação continuada e o compartilhamento de práticas pedagógicas eficazes.

• Planejamento e implementação de atividades pedagógicas, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos em diversas disciplinas.
• Participação em reuniões pedagógicas, colaborando na construção de estratégias para melhorar a qualidade do ensino e o ambiente escolar.
• Avaliação contínua do desempenho dos alunos, identificando necessidades individuais para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.
• Elaboração de relatórios de acompanhamento do progresso dos alunos, facilitando a comunicação com pais e responsáveis.
• Avaliação contínua do progresso dos alunos por meio de testes, trabalhos e observação em sala de aula.
• Colaboração em atividades com a comunidade escolar, garantindo excelente comunicação com os pais e atuando de forma a fortalecer os vínculos entre todos.
• Participação nos eventos do calendário pedagógico anual, buscando contribuir para o fortalecimento da comunidade escolar como parte do processo educativo.
• Execução da proposta pedagógica da escola, atuando com a direção para oferecer ideias que surgissem durante a prática em sala de aula.

• Planejamento de aulas de língua portuguesa, desenvolvendo atividades que estimulassem o interesse e a participação dos alunos.
• Participação em reuniões pedagógicas, colaborando na discussão de estratégias para melhorar o ensino e a aprendizagem na escola.
• Organização de atividades culturais, promovendo eventos que valorizassem a literatura e a língua portuguesa entre os estudantes.
• Desenvolvimento de projetos interdisciplinares, integrando a língua portuguesa com outras áreas do conhecimento para enriquecer o ensino.
• Promoção de um ambiente de aprendizado positivo, encorajando a expressão oral e escrita dos alunos através de debates e discussões.
• Correção de redações escritas pelos alunos, avaliando a estruturação dos temas e o desenvolvimento do raciocínio em forma de texto, identificando erros ortográficos e problemas de coesão e coerência que comprometessem a compreensão textual.

Observação: este período o trabalho foi realizado no programa Projovem.

O Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano é um programa educacional destinado a jovens com 18 a 29 anos residentes em áreas urbanas que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

O programa atende prioritariamente jovens residentes nos municípios ou regiões com maiores índices de violência contra a juventude negra, integrantes do Plano Juventude Viva e em regiões impactadas pelas grandes obras do Governo Federal; catadores de resíduos sólidos; egressos do Programa Brasil Alfabetizado (PBA); e mulheres em sistemas prisionais.

• Suporte a alunos na compreensão de conteúdos acadêmicos, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e interativa.
• Acompanhamento de atividades educacionais, garantindo que os prazos e as diretrizes do curso fossem seguidos corretamente.
• Desenvolvimento de materiais didáticos que facilitassem a assimilação de conceitos e estimulassem o interesse dos estudantes.
• Avaliação de desempenhos acadêmicos, fornecendo feedback construtivo visando à melhoria contínua dos alunos em suas disciplinas.
• Orientação na elaboração de projetos de pesquisa, auxiliando os alunos na organização e na apresentação de ideias.
• Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, estimulando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.