Resumo do currículo
Visão geral
Histórico profissional
Formação acadêmica
Habilidades e competências
Idiomas
Informações adicionais
Conquistas e distinções
Certificados
Disponibilidade de trabalho
Citação
Linha do tempo
Generic
Jorge Liberali

Jorge Liberali

Professor de Línguas Inglesa e Portuguesa
Porto Alegre, Data de nascimento: 12/01/1959,Rio Grande do Sul

Resumo do currículo

Professor de Línguas Inglesa e Portuguesa com experiência de 50 anos em sala de aula, capaz de auxiliar os alunos no desenvolvimento das principais habilidades linguísticas através da boa didática e metodologias criativas de ensino.

Profissional capaz de estabelecer uma comunicação efetiva com os alunos, com empatia durante a prática da educação inclusiva. Experiência com acompanhamento de estudantes em situação de reforço escolar e organização de eventos culturais na escola.

Experiência em aulas presenciais e à distância, desenvolvendo atividades linguísticas e culturais que contribuem para o processo de ensino-aprendizagem. Inovador e dotado de senso crítico na busca por métodos efetivos de ensino que se adequem à realidade das turmas.

Professora de [Idioma] com experiência de [Número] anos em sala de aula, capaz de auxiliar

Profissional eficiente e com boas habilidades de

Profissional com ótima capacidade de comunicação e bons conhecimentos em Línguas Inglesa e Portuguesa capaz de auxiliar na rotina diária e oferecer um serviço de qualidade, buscando soluções aos problemas apresentados.

Profissional com excelentes habilidades de comunicação e sólida experiência na área de Linguagens. Capaz de conciliar múltiplas tarefas, garantindo a eficiência da rotina operacional e desenvolvimento profissão, atuando com rapidez e eficiência para garantir a satisfação com o serviço. Capaz de impulsionar o sucesso da equipe através da prestação de um atendimento de excelência. Disposto a criar um ambiente acolhedor e estimulante para o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando a comunicação com as famílias e a colaboração em equipe para garantir o sucesso educacional.

Visão geral

50
50
anos de experiência profissional
20
20

Certificados

20
20

Cursos

Histórico profissional

Professor de inglês

Jean Carlos Guimarães
Goiânia, Goiás
09.2013 - Atual
  • Ministração de aulas de inglês nas modalidades presenciais e à distância, em conformidade com o planejamento, esclarecendo as dúvidas dos alunos para garantir a compreensão da matéria.
  • Orientação individualizada aos alunos, oferecendo suporte e direcionamento para o desenvolvimento de habilidades linguísticas.
  • Aplicação de provas nas datas estabelecidas no planejamento do cronograma, avaliando o desempenho dos alunos para adequar as aulas seguintes ao nível de fluência da turma.
  • Monitoramento e controle do comparecimento dos alunos, assegurando a participação efetiva das turmas.
  • Correção das atividades passadas para casa em conjunto com a classe, retomando os temas tratados nas questões para garantir a apreensão dos conteúdos pelos alunos.
  • Participação em treinamentos de qualificação profissional, buscando o aperfeiçoamento nas habilidades de ensino de língua inglesa para, consequentemente, ministrar aulas melhores.
  • Indicação de mídias e atividades extraclasse como método de prática de inglês, aumentando o interesse e a motivação dos alunos na língua estudada.
  • Organização e participação em eventos socioculturais, inserindo os alunos em situações de aprendizagem nas quais os contextos de uso do inglês fossem diferentes dos vistos em sala de aula.
  • Digitação e lançamento de notas ao final de cada bimestre, aplicando atividades e provas de recuperação de notas para os alunos que não atingissem a média.
  • Acompanhamento de alunos em situação de reforço escolar, focando aspectos a serem desenvolvidos para reintegração ao nível do restante da turma.
  • Organização de eventos culturais, visando ampliar o contato e a vivência dos alunos com a língua fora do ambiente da sala de aula.
  • Colaboração com professores de outras áreas na criação de atividades interdisciplinares, viabilizando o desenvolvimento do senso crítico nos alunos ao colocá-los em contato com os diversos usos da língua.
  • Seleção e recomendação de materiais paradidáticos como livros, filmes, músicas e revistas, de forma a utilizá-los para fins educacionais, atraindo o interesse dos alunos.
  • Participação em reuniões pedagógicas com coordenadores e outros membros do corpo docente, discutindo e analisando as necessidades educacionais dos alunos.
  • Correção de provas e exercícios, com atenção às competências de maior dificuldade dos alunos, buscando melhorias no desempenho futuramente.
  • Correção e orientação individualizada na pronúncia e escrita correta do idioma, auxiliando na aquisição da fluência.
  • Participação em reuniões pedagógicas com membros do corpo docente e da coordenação, fornecendo feedbacks sobre o desempenho dos alunos e propondo ideias com o intuito de melhorar as metodologias utilizadas na instituição, quando necessário.
  • Aplicação de exercícios que trabalhassem fala, escuta, leitura e escrita na língua estrangeira estudada, desenvolvendo as habilidades de fluência em cada uma dessas competências.
  • Acompanhamento aos alunos no processo de aprendizagem da língua inglesa, esclarecendo dúvidas de ordem vocabular e gramatical.

Professor de Português e Inglês Fundamental Médio

Secretaria do Estado de Goiás
Goiânia, Goiás
05.1985 - Atual
  • Correção e orientação individualizada na pronúncia e escrita correta do idioma, auxiliando na aquisição da fluência.
  • Acompanhamento de alunos em situação de reforço escolar, focando aspectos a serem desenvolvidos para reintegração ao nível do restante da turma.
  • Elaboração de planos de aula, descrevendo os temas, conteúdos, métodos e critérios de avaliação da disciplina, contribuindo para a sistematização e organização das aulas.
  • Atendimento individual a alunos com dificuldades na disciplina, esclarecendo as principais dúvidas e fornecendo orientações para melhorar o desempenho escolar.
  • Separação dos materiais necessários para cada aula de acordo com o plano de ensino estabelecido, otimizando as atividades.
  • Correção de redações escritas pelos alunos, avaliando a estruturação dos temas e o desenvolvimento do raciocínio em forma de texto, identificando erros ortográficos e problemas de coesão e coerência que comprometessem a compreensão textual.
  • Preparo de materiais didáticos em consonância com a proposta pedagógica da escola, oferecendo um suporte de acompanhamento das aulas para que pudessem compreender melhor os conteúdos estudados.
  • Participação em reuniões pedagógicas com coordenadores e outros membros do corpo docente, discutindo e analisando as necessidades educacionais dos alunos.
  • Controle da frequência dos alunos na disciplina, registrando as presenças e faltas em planilha, fornecendo dados que auxiliassem a direção da escola na análise de questões pedagógicas e administrativas.
  • Ministração de aulas de [Idioma] nas modalidades presenciais e à distância, em conformidade com o planejamento, esclarecendo as dúvidas dos alunos para garantir a compreensão da matéria.
  • Elaboração de provas e trabalhos, formulando questões e temas que abordassem os conteúdos ministrados nas aulas, avaliando a articulação dos conhecimentos pelos alunos.
  • Planejamento das atividades de língua portuguesa aplicadas na sala de aula e on-line, desenvolvendo exercícios que trabalhassem as competências linguísticas necessárias à formação dos alunos.
  • Correção de provas e exercícios, com atenção às competências de maior dificuldade dos alunos, buscando melhorias no desempenho futuramente.
  • Ministração de aulas presenciais e on-line de língua portuguesa, explicando os conceitos teóricos e as formas de aplicação, sanando as dúvidas dos alunos para facilitar o entendimento da matéria.
  • Correção de exercícios de gramática, apontando os erros mais comuns cometidos pela turma, apresentando as maneiras corretas de solucioná-los para garantir a assimilação dos conteúdos.
  • Aplicação de exercícios que trabalhassem fala, escuta, leitura e escrita na língua estrangeira estudada, desenvolvendo as habilidades de fluência em cada uma dessas competências.
  • Orientação individualizada aos alunos, oferecendo suporte e direcionamento para o desenvolvimento de habilidades linguísticas.
  • Planejamento de aulas e atividades online e presenciais com base no material disponibilizado pela instituição, considerando o nível de aprendizagem da turma.
  • Apoio na elaboração do projeto político-pedagógico da instituição, sugerindo formas de organizar a proposta curricular da disciplina de língua portuguesa, objetivando contemplar os conteúdos necessários para o desenvolvimento das habilidades e competências dos alunos na área.
  • Participação em reuniões com coordenadores pedagógicos, discutindo a efetividade dos métodos utilizados em sala de aula, pensando em novas formas de abordar os conteúdos de língua portuguesa para aprimorar as relações de ensino e aprendizagem.
  • Seleção e recomendação de materiais paradidáticos como livros, filmes, músicas e revistas, de forma a utilizá-los para fins educacionais, atraindo o interesse dos alunos.
  • Aplicação de provas e atividades de recuperação de nota, estabelecendo critérios de avaliação para basear as correções, determinando um valor mínimo para a aprovação do aluno na disciplina.
  • Organização de eventos culturais, visando ampliar o contato e a vivência dos alunos com a língua fora do ambiente da sala de aula.
  • Monitoramento e controle do comparecimento dos alunos, assegurando a participação efetiva das turmas.

Professor e Coordenador de Inglês

Eduardo Mendes Reed
Goiânia, GO
02.1986 - 01.2016
  • Planejamento semanal das atividades pedagógicas, buscando desenvolver o trabalho com eficiência para garantir a aprendizagem da turma.
  • Planejamento de atividades com base nos conteúdos ministrados nas aulas, analisando o desempenho dos alunos para identificar as maiores dificuldades na disciplina.
  • Desenvolvimento de estratégias lúdicas a fim de promover o engajamento das crianças nas atividades de aprendizagem, estimulando o processo educativo.
  • Participação em reuniões pedagógicas coletivas e individuais, visando discutir estratégias para melhoria do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes.
  • Elaboração de planos de aula envolvendo atividades presenciais e ferramentas tecnológicas, buscando promover a construção do conhecimento de forma consistente pelos alunos.
  • Organização e acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, garantindo a reflexão e o envolvimento com os propósitos pedagógicos e educacionais da escola.
  • Orientação de alunos em projetos e atividades práticas, facilitando a aplicação dos conhecimentos teóricos.
  • Acompanhamento do progresso dos alunos através de avaliações e atividades diárias, implementando estratégias de recuperação ao final período letivo.
  • Colaboração com o corpo docente, a coordenação e a direção da escola a fim de desenvolver planos de aula completos e efetivos, com foco na melhoria da aprendizagem dos alunos.
  • Preenchimento dos diários de bordo e de classe, registrando as atividades realizadas ao longo do ano letivo, documentando o progresso dos alunos.
  • Colaboração com a equipe gestora da escola a fim de estabelecer as metas e objetivos para o ano letivo, visando garantir a aprendizagem dos alunos.
  • Implementação de métodos de ensino inovadores, aumentando o engajamento e a compreensão dos alunos.
  • Controle de frequência e avaliação de desempenho dos alunos, monitorando o progresso e identificando áreas de melhoria.
  • Utilização de recursos tecnológicos como complemento ao material apostilado, estimulando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos.
  • Desenvolvimento de projetos didáticos na escola, possibilitando aos alunos o uso dos conhecimentos adquiridos na disciplina em situações do cotidiano.
  • Participação nos eventos do calendário pedagógico anual, buscando contribuir para o fortalecimento da comunidade escolar como parte do processo educativo.
  • Participação em reuniões com pais ou responsáveis, informando-os sobre o progresso e as dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem.
  • Planejamento e realização de atividades recreativas e educacionais com as crianças, visando a socialização, o desenvolvimento da criatividade e habilidades de comunicação.
  • Ministração de aulas de [Disciplina] para turmas do Ensino [Tipo], garantindo a compreensão do conteúdo e o esclarecimento de dúvidas.
  • Participação em reuniões de equipe e desenvolvimento profissional, obtendo atualizações sobre as melhores práticas educacionais.
  • Elaboração de relatórios de progresso e feedback para pais e alunos, mantendo uma comunicação transparente e construtiva.
  • Avaliação de testes e trabalhos, fornecendo feedback detalhado para promover melhorias contínuas.
  • Recebimento de materiais didáticos e elaboração de planos de aula, garantindo um conteúdo adequado e atualizado para os alunos.
  • Engajamento com a comunidade e pais, promovendo parcerias que beneficiassem o ambiente escolar.
  • Supervisão de atividades extracurriculares e eventos escolares, promovendo o desenvolvimento social e habilidades de liderança.
  • Separação de turmas por níveis de habilidade, assegurando um aprendizado personalizado e eficaz.

Formação acadêmica

Tradutores de Língua Inglesa

Centro Universitário Claretiano
Av. Paranaíba

Língua Estrangeira Moderna Inglês e Língua Portuguesa - Línguas Portuguesa e Inglesa

Universidade Federal de Goiás
GO

Habilidades e competências

  • Inteligência emocional em situações de conflito
  • Empatia para compreender a individualidade de cada aluno
  • Comprometimento com um ensino de qualidade
  • Bom relacionamento e comunicação com a comunidade escolar
  • Colaboração com colegas para projetos interdisciplinares
  • Didática para ministrar conteúdos de língua portuguesa
  • Domínio da norma culta da língua portuguesa
  • Planejamento no preparo das aulas
  • Flexibilidade para ajustar métodos de ensino
  • Interpretação e análise literária crítica
  • Técnicas eficazes de mediação de leitura
  • Rigor com a qualidade textual ao corrigir redações
  • Gestão eficaz do tempo de aula
  • Capacidade de gestão de sala de aula
  • Paciência para explicar conceitos complexos
  • Inovação no uso de metodologias ativas
  • Conhecimento profundo da gramática portuguesa
  • Facilidade em estabelecer comunicação eficaz
  • Adaptabilidade a diferentes níveis de aprendizagem
  • Sensibilidade para identificar dificuldades de aprendizagem
  • Iniciativa para motivar os alunos
  • Uso de recursos audiovisuais em ensino
  • Organização para desenvolver bons planos de aula
  • Comunicação clara e efetiva
  • Domínio da gramática portuguesa
  • Aplicação de metodologias ativas de aprendizagem
  • Comunicação objetiva na interação com os alunos
  • Familiaridade com literatura brasileira e portuguesa
  • Adaptabilidade a diferentes métodos de ensino
  • Iniciativa para projetos de literatura e arte
  • Bom relacionamento interpessoal com a equipe
  • Comprometimento com o desenvolvimento contínuo profissional
  • Coerência ao definir critérios de avaliação de provas
  • Criatividade ao desenvolver materiais e recursos didáticos
  • Organização e planejamento de atividades
  • Conhecimento de diferentes métodos pedagógicos
  • Facilidade em criar um ambiente de aprendizado positivo
  • Comunicação clara e eficaz
  • Gestão eficiente de sala de aula
  • Domínio de tecnologias educacionais
  • Capacidade de inspirar e motivar alunos
  • Comunicação clara e eficiente em sala de aula
  • Conhecimento em normas da nova ortografia
  • Senso crítico para identificar necessidades educacionais
  • Estratégias para fomento da escrita criativa
  • Planejamento de atividades extracurriculares
  • Organização para planejamento de aulas
  • Liderança para conduzir a turma
  • Criatividade no desenvolvimento de aulas interativas
  • Proatividade para aprimorar conhecimentos pedagógicos
  • Comunicação efetiva com os alunos
  • Conhecimento das normas da nova ortografia
  • Conhecimento avançado em literatura brasileira
  • Desenvolvimento de planos de aula inovadores
  • Criatividade no desenvolvimento de materiais didáticos
  • Adaptabilidade em ambientes educacionais diversos
  • Capacidade de motivar alunos
  • Respeito à individualidade dos alunos
  • Capacidade de trabalho em equipes docentes
  • Critério ao selecionar exercícios de atividades
  • Precisão no registro de presenças nas aulas
  • Criatividade para desenvolver materiais didáticos
  • Capacidade de adaptação a novas tecnologias
  • Empatia em relação às dificuldades dos alunos
  • Sensibilidade cultural e inclusiva em sala de aula
  • Paciência em processos de aprendizagem
  • Criatividade na produção de atividades lúdicas
  • Eficiência na preparação de material didático
  • Responsabilidade para promover a inclusão educacional
  • Habilidade com plataformas de ensino à distância
  • Criatividade no planejamento de aulas e atividades
  • Capacidade de lidar com alunos de diferentes níveis
  • Adaptabilidade a diferentes metodologias de ensino
  • Adaptabilidade a diferentes estilos de aprendizagem
  • Flexibilidade na resolução de problemas
  • Comprometimento com o desenvolvimento contínuo
  • Flexibilidade para ajustar planos de aula
  • Capacidade analítica do desempenho dos alunos
  • Avaliação precisa do progresso do aluno
  • Empatia ao fornecer feedbacks construtivos
  • Paciência com alunos de diferentes níveis
  • Criatividade para engajar a turma
  • Proatividade para identificar conteúdos atrativos aos alunos
  • Capacidade para trabalhar sob pressão
  • Adaptabilidade no ensino à distância
  • Conhecimento de recursos didáticos atualizados
  • Prática em avaliação de desempenho estudantil
  • Sensibilidade para lidar com diversidade cultural
  • Familiaridade com tecnologias educacionais
  • Gestão do tempo na condução das aulas
  • Habilidade em gerenciar conflitos em sala de aula
  • Organização no trato de recursos didáticos
  • Comprometimento com a educação inclusiva
  • Adaptabilidade do ensino às necessidades individuais
  • Iniciativa para propor ideias de composição do PPP
  • Foco na prática da educação inclusiva
  • Criatividade na elaboração de materiais didáticos
  • Iniciativa para buscar atualizações na área
  • Flexibilidade na adaptação a novos currículos
  • Empatia para entender as dificuldades dos alunos
  • Relacionamento interpessoal para atuar em equipe
  • Bom relacionamento com os alunos, pais e a equipe
  • Transparência no exercício da função
  • Colaboração eficaz com professores e alunos
  • Criatividade para desenvolver atividades lúdicas
  • Capacidade de trabalhar em equipes multidiciplinares
  • Resiliência para superar desafios diários
  • Paciência com comportamentos desafiadores de alunos
  • Boa comunicação oral e escrita com os alunos
  • Resiliência para lidar com os desafios da profissão
  • Respeito pela individualidade de cada criança
  • Assiduidade e pontualidade nas aulas
  • Comunicação clara e objetiva com os alunos
  • Iniciativa para aprender novas práticas pedagógicas
  • Empatia com as dificuldades dos alunos
  • Iniciativa para contribuir com novas ideias
  • Empatia para criar um ambiente de aprendizagem acolhedor
  • Organização no planejamento das aulas
  • Organização para cumprir planos de aula
  • Conhecimentos em Educação Inclusiva
  • Liderança para conduzir a sala de aula
  • Capacidade de motivar e engajar os alunos
  • Responsabilidade com o aprendizado das turmas
  • Criatividade na abordagem dos conteúdos
  • Criatividade para engajar e motivar alunos

Idiomas

Português
Avançado
C1
Inglês
Avançado
C1
Italiano e Esperanto
Iniciante
A1

Informações adicionais

Coordenador de Línguas Inglesa, Espanhola e Francesa do Colégio Objetivo

Participação de Cursos de Línguas Portuguesa e Inglesa

Vice-diretor e Coordenador de Disciplinas da Escola Estadual Crimeia Oeste

Aluno nota 10 no Colégio Ginásio Päo dos Pobres em Porto Alegre.

Escritor e redator de um Dicionário de Inglês Britânico e Americano

Diretor do Diretório Estudantil

Diretor em Relaçōes Públicas na UFGo e fundador da Chapa Estudantil "Libertação"

Elaborador de Provas de Língua Inglesa para Vestibulares e Concursos do Estado de Goiás, pela FESIT, Faculdades Objetivo e CODEG.

Diretor do Grêmio Estudantil e Centro Cívico em São Luiz dos Montes Belo

Tradutor do Livro The World's Biggest Doers", The Story of the Lions de Robert Casey W.A.S. Douglas.

Professor particular da Senhora Mirta Blanche Palmerston Muniz

Professor de Língua Inglesa para as turmas do ITA, IME, AFA pelos Colégios Objetivo, Stokes e Visão

Conquistas e distinções

  • Supervisão de uma equipe com 8 membros no Departamento de Línguas Estrangeiras.
  • Uso do PowerPoint para criação de apresentações voltadas à área de Linguagens.

Certificados


  • Certificação em Língua Inglesa no Instituto de Idiomas Yázigi, Streamline Departures and Connections pela Universidade de Oxford, Inglaterra; Curso de Programação (Linguagem Cobol) na PROGER; Seminário de "A Narrativa Inglesa nos Séculos XIX e XX" na UFGo; Seminário de "O Teatro como Linguagem e como Função na UFGo; Seminários Vestibular/ UFGo Seminário de Línguas Estrangeiras na UFGo; 26th Regional One-Day Seminário of Braz- Tesol; Introdução à Educação Digital, COED; Didática do Português, CETEB; Qualidade nas Relaçōes Humanas, CETEB. Curso da AVAMEC em Línguas Inglesa e Portuguesa.

Disponibilidade de trabalho

segunda-feira
terça-feira
quarta-feira
quinta-feira
sexta-feira
sábado
domingo
manhã
tarde
noite
Deslize para navegar

Citação

Your vision will become clear only when you can look into your own heart. Who looks outside, dreams; who looks inside, awakens.
Carl Jung

Linha do tempo

Professor de inglês

Jean Carlos Guimarães
09.2013 - Atual

Professor e Coordenador de Inglês

Eduardo Mendes Reed
02.1986 - 01.2016

Professor de Português e Inglês Fundamental Médio

Secretaria do Estado de Goiás
05.1985 - Atual

Tradutores de Língua Inglesa

Centro Universitário Claretiano

Língua Estrangeira Moderna Inglês e Língua Portuguesa - Línguas Portuguesa e Inglesa

Universidade Federal de Goiás

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Jorge LiberaliProfessor de Línguas Inglesa e Portuguesa