HENRIQUE CABRAL PEREIRA

• Coordenação da participação docente em projetos educacionais.
• Desenvolvimento de estratégias pedagógicas para qualidade de ensino.
• Coordenação de reuniões da Equipe de Educação Especial.
• Submissão de proposta de regimento interno para aprovação.
• Coordenação da participação dos docentes na elaboração do Projeto Educativo.
• Representação dos professores de Educação Especial no Conselho Pedagógico.
• Desenvolvimento de estratégias para melhorar resultados de alunos na Educação Especial.
• Coordenação dos processos de avaliação para necessidades educativas especiais.
• Coordenação de diretrizes para elaboração de PEI e relatório pedagógico.
• Distribuição de tarefas entre membros da equipe, delegando responsabilidades conforme as competências individuais.
• Delegação de tarefas às equipes do setor, definindo normas e procedimentos para os trabalhos de acordo com a urgência das demandas.
• Monitoramento do desempenho da equipe, fornecendo feedback e orientação para o desenvolvimento profissional contínuo.

• Gerencio as ações da Busca Ativa Escolar em todas as etapas, atuo na elaboração e implementação do Plano de Trabalho da estratégia no município
• Atuo nas conduções dos alertas sobre crianças e adolescentes fora da escola, faço os devidos encaminhamentos necessários para garantir a (re)matrícula e a permanência na escola, e cadastro os técnicos verificadores e os agentes comunitários que terão ligação com a sua área específica

• No ambiente escolar, atuo na orientação educacional inclui, dentre outras atribuições: acolhimento do estudante e apoio socioemocional;
• Mediação do diálogo entre professores e estudantes;
• Elaboração de estratégias de estudos personalizados;
• Planejamento da rotina para equilibrar momentos de aprendizagem e lazer;
• Participação no planejamento pedagógico, contribuindo com ideias e sugestões para a melhoria das práticas educativas.
• Colaboração com outros profissionais da educação, trocando experiências e conhecimentos para aprimorar a prática docente.
• Ministração de aulas de reforço, adaptando o conteúdo às necessidades individuais do aluno.
• Desenvolvimento e aplicação de atividades lúdicas e dinâmicas em sala de aula, promovendo o aprendizado de forma descontraída e envolvente.
• Coordenação pedagógica da escola, implementando metodologias que incentivasse o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.
• Estímulo à participação dos alunos em atividades extracurriculares, enriquecendo a vivência escolar.
• Planejamento e elaboração de aulas, visando compartilhar conhecimentos de forma clara e objetiva.
• Atendimento aos pais sobre diferentes assuntos, ouvindo e compreendendo as necessidades para tomar decisões mais assertivas.
• Orientação aos professores sobre o uso adequado dos materiais pedagógicos, potencializando a eficácia do ensino.
• Elaboração e implementação de treinamento de professores, visando aprimorar as habilidades de ensino.

Experiência Profissional – Psicopedagogo | CAPSI – Município de Paracambi/RJ

Atuação como Psicopedagogo no Centro de Atenção Psicossocial Infantil (CAPSi) do município de Paracambi/RJ, desenvolvendo orientações metodológicas e estratégias de intervenção psicopedagógica adaptadas às necessidades individuais e coletivas dos usuários. Experiência na identificação de dificuldades de aprendizagem, elaboração de estratégias para o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e funcional, bem como na articulação interdisciplinar com a equipe multiprofissional. Contribuição para o fortalecimento dos processos de aprendizagem, autonomia, inclusão social e desenvolvimento integral, considerando as singularidades e potencialidades de cada indivíduo.

• Recebimento de alunos com dificuldades de aprendizagem, estabelecendo uma relação de confiança para iniciar o processo de intervenção.
• Elaboração de relatórios de acompanhamento para pais e responsáveis, comunicando o progresso do aluno e sugerindo ações complementares no ambiente familiar.
• Desenvolvimento de materiais didáticos, atendendo às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos.
• Avaliação individual psicopedagógica, utilizando ferramentas e testes para diagnosticar dificuldades e potenciais transtornos de aprendizagem.
• Atendimento terapêutico, conduzindo sessões para ajudar os alunos a superar barreiras emocionais e cognitivas.
• Análise de laudos e relatórios psicopedagógicos, contribuindo para a evolução acadêmica dos alunos atendidos.
• Planejamento de atividades terapêuticas integradas, promovendo o desenvolvimento global dos alunos de forma eficaz.
• Aplicação de testes psicopedagógicos padronizados, identificando dificuldades específicas de aprendizagem e orientando intervenções mais precisas.
• Realização de terapia individual, ajudando os pacientes a lidarem com questões emocionais e psicológicas.
• Controle da evolução de planos de intervenção, permitindo ajustes precisos nas estratégias de ensino e suporte individualizado.
• Orientação aos professores sobre práticas inclusivas, visando a implementação de estratégias que promovessem a inclusão de alunos com necessidades especiais.
• Aconselhamento de pais e familiares, auxiliando no devido entendimento e apoio aos pacientes em tratamento.
• Acompanhamento do desempenho dos alunos, intervindo com propostas de melhoria de performance em diferentes áreas do conhecimento.
• Adaptação curricular para alunos com necessidades especiais, garantindo que todos tivessem acesso ao aprendizado de forma equivalente.
• Desenvolvimento de recursos didáticos, garantindo o alinhamento do material com as necessidades dos alunos e a proposta educacional da instituição.
• Planejamento de atividades lúdicas e culturais, ampliando o repertório de conhecimentos dos alunos para o desenvolvimento cognitivo.
• Elaboração de relatórios, documentando de forma precisa as avaliações e o progresso dos pacientes.
• Atendimento em clínica, realizando sessões individuais e em grupo para tratamento de transtornos mentais.
• Participação em programas de formação continuada, ampliando os conhecimentos e técnicas em sala de aula para a evolução do ensino oferecido.
• Consultoria escolar e empresarial, promovendo a diversidade e a acessibilidade educacional.
• Colaboração com escolas e instituições, construindo programas de prevenção e promoção da saúde mental.
• Realização de avaliações psicológicas, aplicando os testes necessários e interpretando os resultados obtidos.
• Aplicações de avaliações diagnósticas, verificando os níveis de compreensão dos conteúdos ministrados.
• Elaboração do projeto político pedagógico, desenvolvendo estratégias que aprimorassem a qualidade do processo de ensino-aprendizagem da escola.
• Realização de diagnóstico a partir de testes, auxiliando na condução do tratamento adequado a cada paciente.
• Orientação do corpo docente, fornecendo instruções e ferramentas de ensino que aperfeiçoassem a didática de acordo com o contexto escolar.
• Organização de currículos escolares e do calendário letivo, definindo metas e objetivos educacionais em conformidade com os conhecimentos e competências do ensino.
• Elaboração de programas de alfabetização, criando estratégias de ensino que estimulassem o interesse pelo conhecimento.
• Promoção da integração entre escola e comunidade escolar, criando espaços de orientação e consciência que auxiliassem no desenvolvimento dos alunos.
• Implementação de programas de educação especial, adaptando conteúdos e métodos para que alunos com deficiência pudessem compreender as aulas.

• Ministrava e preparava Material didático das aulas de Ensino Religioso conforme orientação e conteúdo previamente distribuído, aplicava provas, desenvolvia trabalhos em aula e esclarecimento de dúvidas
• Minhas aulas eram pautadas em compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios

• Ministrava e preparava Material didático das aulas de Filosofia conforme orientação e conteúdo previamente distribuído, aplicava provas, desenvolvendo trabalhos em aula e esclarecendo dúvidas
• Enquanto profesor de filosofia, buscava ensinar Pensamento filosófico, a organizar perguntas num problema filosófico, ler e escrever filosoficamente, a investigar e dialogar filosoficamente, avaliar filosoficamente, criar saídas filosóficas para Problema investigado