Fernanda Vilela Miguel

Graduada em Pedagogia, com pós-graduação em Psicopedagogia, possui ampla experiência na área da Educação, com ênfase na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atuou como professora e supervisora pedagógica nas séries iniciais, e como professora em função pedagógica na Educação Infantil, área na qual concentra a maior parte de sua trajetória profissional. Estudiosa das infâncias, dedica-se ao estudo e fortalecimento de práticas pedagógicas que promovam uma educação pública de qualidade. Desde 2021, integra a Gerência de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Vitória, atuando como Coordenadora de Desenvolvimento Curricular da Educação Infantil, contribuindo diretamente para a formulação e acompanhamento de políticas públicas voltadas à primeira infância. Membro do Comitê Municipal Intersetorial pela Primeira Infância tem contribuído na elaboração do Plano de Ação para acompanhamento do Plano Municipal pela Primeira Infância. Em 2026 foi representante da Secretaria Municipal de Educação no Encontro Nacional da Urban 95 e Simpósio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Infância, ambos reuniram pesquisadores e lideranças que, com base em evidências, vêm planejando ações intersetoriais voltadas ao desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos.

É uma das autoras dos livros Diários de Bordo: Autismo, Educação e Psicanálise em Interface, Quem é meu aluno...? Um guia que vai atrás e Não sem eles, fruto de um percurso enquanto profissional que demarca o olhar às singularidades das crianças e a importância do fortalecimento do vínculo com as famílias.