Wanny De Fátima Lisboa Pompeu

* Acompanhar o trabalho pedagógico das unidades de Educação Infantil da rede municipal;
* Orientar gestores, coordenadores e professores sobre planejamento, avaliação e organização das práticas pedagógicas;
* Garantir que os direitos de aprendizagem e os campos de experiências da Educação Infantil sejam efetivados conforme a BNCC;
* Monitorar o cumprimento da carga horária e da proposta curricular da Educação Infantil;
* Planejar e executar formações pedagógicas para professores, auxiliares e equipes gestoras;
* Promover estudos sobre desenvolvimento infantil, práticas brincantes, documentação pedagógica, inclusão, alfabetização inicial e transições entre etapas;
* Incentivar práticas humanizadas e centradas na criança;
* Monitoramento e assessoramento técnico;
* Realizar visitas técnicas às escolas urbanas e do campo;
* Produzir relatórios técnicos, pareceres pedagógicos e devolutivas às unidades escolares e coordenadoria de politicas educacionais;
* Acompanhar indicadores educacionais, matrículas, frequência, distorções e demandas da rede;
* Auxiliar na elaboração de planos, projetos e documentos institucionais.
* Organização da política pública da Educação Infantil;
* Participar da elaboração e implementação de políticas públicas voltadas à primeira infância;
* Contribuir na construção do currículo municipal, planos de expansão e propostas pedagógicas;
* Apoiar processos relacionados ao Censo Escolar, PAR, busca ativa e programas federais;
* Colaborar na organização de ambientes educativos adequados à infância;
* Articulação intersetorial;
* Dialogar com setores da saúde, assistência social, conselho tutelar e demais órgãos da rede de proteção à criança;
* Participar de comissões, fóruns e ações voltadas à primeira infância;
* Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade;
* Orientar práticas adequadas às realidades culturais e territoriais locais;
* Mediar desafios relacionados ao acesso, transporte escolar e permanência das crianças;
* Garantir equidade no atendimento entre escolas urbanas e rurais;

* Dentre outras.

* Coordenar a Divisão de Educação Infantil da rede municipal de Altamira;
* Planejar, organizar e acompanhar as ações pedagógicas e administrativas da etapa;
* Supervisionar o funcionamento das unidades que ofertam creche e pré-escola;
* Garantir o cumprimento das normativas nacionais, estaduais e municipais da Educação Infantil;
* Implementação das políticas educacionais:
* Assegurar a execução das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil;
* Coordenar a implementação do plano municipal de ensino da Educação Infantil;
* Participar da elaboração e monitoramento do Plano Municipal de Educação;
* Desenvolver ações voltadas à expansão do acesso e melhoria da qualidade da etapa;
* Formação e acompanhamento pedagógico;
* Organizar formações continuadas para professores, coordenadores e equipes gestoras;
* Orientar práticas pedagógicas alinhadas aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento;
* Acompanhar processos de avaliação, documentação pedagógica e planejamento;
* Incentivar práticas humanizadas, inclusivas e centradas nos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas;
* Planejamento estratégico e monitoramento;
* Elaborar planos de ação, relatórios técnicos e documentos oficiais;
* Monitorar indicadores educacionais, matrículas, frequência e demandas da rede;
* Acompanhar programas federais e estaduais relacionados à primeira infância;
* Auxiliar na organização do Censo Escolar e demais sistemas educacionais;
* Articulação intersetorial e institucional;
* Articular ações com os setores de saúde, assistência social e proteção à infância;
* Participar de conselhos, fóruns, comissões e comitês relacionados à primeira infância;
* Fortalecer a parceria entre escola, família e comunidade;
* Representar a Educação Infantil em reuniões e eventos institucionais;
* Gestão da infraestrutura e dos recursos pedagógicos;
* Acompanhar necessidades estruturais das unidades de Educação Infantil;
* Auxiliar no planejamento de aquisição de materiais pedagógicos e mobiliários;
* Contribuir para a organização de ambientes educativos seguros, acolhedores e adequados à infância;

* Dentre outras.

* Planejar, executar e avaliar atividades pedagógicas adequadas à faixa etária das crianças;

* Organizar experiências de aprendizagem por meio do brincar, das interações e das vivências cotidianas;

* Garantir o cuidado, acolhimento, proteção, higiene, alimentação e bem-estar das crianças;

* Observar e registrar o desenvolvimento infantil, elaborando relatórios e acompanhamentos pedagógicos;

* Desenvolver atividades que estimulem linguagem, coordenação motora, socialização, autonomia e identidade;

* Organizar ambientes seguros, acolhedores e ricos em experiências educativas;

* Participar da elaboração e execução do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da unidade escolar;

* Manter diálogo permanente com as famílias, compartilhando informações sobre o desenvolvimento das crianças;

* Participar de reuniões pedagógicas, formações continuadas e estudos promovidos pela Secretaria Municipal de Educação;

* Zelar pela segurança física e emocional das crianças durante toda a permanência na unidade;

* Trabalhar de forma articulada com auxiliares, coordenação pedagógica e demais profissionais da instituição;

* Respeitar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC para a Educação Infantil.

* Elaboração de relatórios sobre o desenvolvimento das crianças, assegurando o acompanhamento do aprendizado e bem-estar dos alunos;

* Dentre outros.

* Planejar, executar e avaliar atividades pedagógicas alinhadas à BNCC e ao currículo da rede municipal;

* Desenvolver práticas voltadas à alfabetização e ao letramento, respeitando o ritmo e as especificidades de cada criança;

*Garantir experiências de aprendizagem nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte, Educação Física e demais componentes curriculares;

* Elaborar planos de aula, registros pedagógicos, avaliações diagnósticas e relatórios de acompanhamento da aprendizagem;

* Promover atividades que desenvolvam leitura, escrita, oralidade, raciocínio lógico, criatividade e autonomia;

* Organizar ambientes alfabetizadores, lúdicos e acolhedores que favoreçam a aprendizagem;

* Acompanhar o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor dos estudantes;

* Desenvolver estratégias de inclusão e atendimento às diferentes necessidades educacionais;

* Manter diálogo contínuo com as famílias sobre o desenvolvimento e rendimento escolar das crianças;

* Participar de reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e ações promovidas pela Secretaria Municipal de Educação;

* Zelar pela disciplina, segurança, convivência respeitosa e bem-estar dos estudantes;

* Participar da construção e execução do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola;

* Incentivar valores como respeito, cooperação, cidadania, ética e convivência social;

* Dentre outras.

* Ser o elo entre as instituições de Educaçãi Infantil (Creches e EMEIF's) e a Secretaria de Educação, na implantação das ações do Programa da Rede Regular;

* Assessorar a implementação das autonomias: pedagógica, administrativa e gestão financeira no âmbito das Creches e EMEIF'S;

* Coordenar no início e no decorrer do ano, as ações estabelecidas na Proposta Pedagógica das Instuições de educação Infantil, Planos de curso, Ensino e de aula, acompanhar o processo de Avaliação, relacionamento Escola/Família e Comunidade;

* Coordenar a elaboração e o desenvolvimento do Plano Anual Trabalho (PAT), do Plano Individual de Trabalho (PIT);

* Visitar quinzenalmente as instituições de educação infantil e estabelecer plano de intervenção, quando necessário;

* Garantir a implementação das rotinas para as aulas;

* Capacitar os professores em serviço, fortalecendo sua liderança e autonomia;

* Avaliar o desempenho pedagógico dos professores;

* Dentre outras.