Luciana Borsari Acciardo

Professora de nível superior na educação infantil de quatro a seis anos

Escola de Recreação Infantil YPÊ

São Paulo, São Paulo

02.2003 - Atual

Desenvolvimento de material didático autoral como complemento aos distribuídos pela escola, utilizando tais instrumentos pedagógicos como apoio nas aulas para o desenvolvimento das habilidades necessárias às crianças de 4 a 6 anos.
Planejamento e gestão de atividades de aprendizagem criativas e lúdicas para crianças, visando o entendimento pleno do conteúdo.
Interação com outros profissionais da escola, garantindo uma abordagem interdisciplinar e integrada ao ensino.
Orientação aos alunos na aquisição de hábitos de higiene, explicando os benefícios da lavagem das mãos, escovação de dentes e banhos regulares.
Conferência das atividades realizadas pelos alunos, verificando o cumprimento dos objetivos propostos e auxiliando no desenvolvimento das habilidades.
Observação das crianças para identificar problemas de desenvolvimento físico ou emocional, colaborando com pais e supervisores para solucionar questões.
Identificação de sinais de problemas emocionais e de desenvolvimento nas crianças, comunicando o ocorrido à coordenação e aos responsáveis.
Observação do comportamento em grupo das crianças, buscando identificar padrões a serem melhorados para o convívio social adequado.
Seleção de histórias apropriadas com base na idade das crianças, implementando práticas de aprendizagem e leitura em grupos para promover discussões entre o grupo.
Acompanhamento das crianças durante as refeições no intervalo das aulas, promovendo a importância da aquisição de hábitos alimentares saudáveis.
Ensino de trabalhos manuais e outras atividades às crianças, como pintura e dobraduras, estimulando o desenvolvimento de habilidades motoras finas e grossas.
Orientação às crianças na realização de atividades escolares, visando o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos essenciais à faixa etária dos alunos.
Elaboração do plano de ensino das turmas, seguindo as diretrizes do Projeto Político Pedagógico da escola para atingir as metas e objetivos propostos.
Atuação no processo de alfabetização dos alunos, desenvolvendo estratégias para as atividades de leitura e escrita, monitorando com atenção o progresso das crianças.
Participação em reuniões com pais ou responsáveis, informando-os sobre o progresso e as dificuldades dos alunos no processo de aprendizagem.
Elaboração de planos de aula, considerando as necessidades e interesses dos alunos, bem como as diretrizes curriculares da educação infantil.
Planejamento e realização de atividades recreativas e educacionais com as crianças, visando a socialização, o desenvolvimento da criatividade e habilidades de comunicação.
Planejamento semanal das atividades pedagógicas, buscando desenvolver o trabalho com eficiência para garantir a aprendizagem da turma.

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