Fernanda Da Costa Silva

No meu trabalho como intérprete de Libras, acompanhei um aluno surdo do Grupo 5 da Educação Infantil, facilitando a comunicação e a inclusão nas aulas e atividades do dia a dia. Minha função era traduzir o que era dito entre professores, colegas e o aluno, assegurando que ele entendesse tudo e participasse ativamente das atividades de aprendizado.
Ao longo desse período, fiz a ponte entre a Libras e o Português, o que ajudou muito no desenvolvimento da linguagem, na socialização e na independência do aluno. Procurei sempre usar formas de comunicação adequadas à idade dele, com brincadeiras e atividades educativas, usando imagens, gestos e expressões que facilitassem o entendimento.
Trabalhei junto com a equipe da escola, ajudando a planejar atividades que incluíssem a todos e acompanhando o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos. Essa experiência me fez crescer muito como intérprete na área da educação, aprendendo a me comunicar de forma mais sensível e a trabalhar de forma mais inclusiva, reforçando a minha dedicação a uma educação que seja acessível, carinhosa e justa para todos.

Como assistente pedagógica de um aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), minha atuação se concentra em dar apoio educacional sob medida e trabalhar junto para criar um ambiente escolar inclusivo. Tenho como função ajustar as tarefas de ensino, ajudar na organização do dia a dia e impulsionar a participação do aluno nas diversas atividades de aprendizado.
Em colaboração com os professores, a equipe pedagógica e a família, desenvolvo métodos que incentivam a independência, a interação social e o avanço intelectual. Possuo vasta experiência no uso de materiais visuais, comunicação alternativa e na mediação de condutas, sempre levando em conta o tempo e as demandas particulares do aluno.
Minha prática é guiada pelos valores da educação inclusiva, da compreensão, da calma e da dedicação ao crescimento completo do aluno.